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幼儿教师演讲稿范文
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更新时间:2022-05-26 16:50:38

幼儿教师演讲稿范文

例文1幼儿教师演讲稿范文

  幼儿教师演讲稿范文1:

  尊敬的各位领导、各位老师:

  我是一名普普通通的幼儿教师,工作在平凡的岗位上,我没有轰轰烈烈的事迹,也没有值得炫耀的成绩。在这充满机与挑战的今天,我依然努力的工作,因为它已融入了我的生活,成为我生命中的一部分。有人说我们是燃烧的红烛,有人说我们是高级保姆,无论别人对我们怎样评价,我都深知自己肩负的责任有多重大。我是一名老师,所以拥有这样称号的我,应该不断进步,慢慢积累经验,做个孩子喜欢、领导同事信任的老师。记得刚刚来幼儿园的时候,我和曲老师带小班的孩子,这对我来说无疑是个挑战。这是我新的开始,看到孩子们陌生、害怕的眼神,听着哇哇哭的声音,让我觉得孩子好可怜呀,我有责任和爱心去照顾他们。

  我的这种爱与责任就越发强烈,而它的源泉就来自于我的孩子们。是他们给了我无限的爱,是他们让我重新审视自己,是他们让我更进一步解读生活。陶行知先生说:“没有爱就没有教育。”热爱孩子,不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现,实际上更多的是倾注了我们幼儿教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱,我们才有耐心;因为有爱,我们才会关心;因为有爱,我们才和孩子贴心。爱孩子成长过程中的每一个微小的“闪光点”,实际上是我们教师最大的乐趣。

  做为幼儿教师,我们的责任感可以体现在关心和热爱幼儿。因为爱是每一个幼儿健康成长的最基本前提和需要。我们还要平等地对待和尊重幼儿,这也是幼儿的权利与成长的需要。我们要将自己的爱给予班级里每一个可能招人喜爱和不招人喜爱的孩子,为每一位孩子提供均等的发展机会,促进每个孩子富有个性的、充分的发展,让他们拥有幸福、快乐的生活。

  做为幼儿教师,我们的责任感可以体现在支持幼儿的学习,促进每一个幼儿全面、健康的发展。幼儿是在不断的学习中成长的。教师要在教育工作中努力为幼儿创设和提供各种丰富的学习、活动环境和动手操作的机会,积极鼓励他们操作、探索和与人交往,激发幼儿主动学习的态度、兴趣,在促进幼儿认知和智力发展的同时,还要关注和促进幼儿社会性、人格的积极健康的发展,因为促进每一个幼儿全面、健康的发展是教师的重大责任。

  做为教师,不仅要把幼儿作为一个年幼的个体来培养,而且要把幼儿作为一个成长中的个体、未来社会成员来培养,对幼儿的学习和发展负责,为其一生成长奠基。这也是对幼儿和社会做出的承诺。

  记得去年冬天的一个早上特别的冷,而我又是个最怕冷的人。做操时我感觉特别的冷于是不停的搓手.子轩跑到我的身边问我:“老师你很冷吗?”我点点头说:“是呀老师好冷,” “老师,我的手很热,我给你暖暖手吧,”“不用…”还没等我说完我的手已在他的小手中了。突然,有好多的孩子跑过来,把他们那一双双小手伸到我手里,“ 李老师,我的手也很热,不信,给你暖暖,”刹那间,一双双肉乎乎 、暖融融的小手,给了我一股暖流,它直通心脏,然后随血液流向全身的各个部位。此时此刻,我的眼眶湿润了,再也没有任何言语,因为再多的言语不能准确地表达我当时的感受,她的美丽是无法用任何绚丽的词句形容的 ,她们的善良在这短暂的动作当中表现得淋漓尽致有一种力量让我用力去抱住这些可爱的孩子,许久,许久…

  一个人的生命是有限的,我们怎样让短暂的生命像彩虹般绚丽多彩呢?曾有位名人说到:“美丽处处可见,只是人的肉眼没有去发现。”幼儿园的工作繁琐、压力大,且我们民办教师工资待遇低,但我都坦然的面对,不以个人的得失斤斤计较,不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪,真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理,用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。教师对学生的爱,简称为师爱,是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗,需要“园丁”的呵护和培养。我在幼儿园的每一天,看到的是童贞的天真无邪,感触到的是童心的美丽可爱,欣赏到的是童年的雏形艺术,那是一般人所体会不到的真谛,我在被孩子们关爱的同时,也在想,时刻被关爱所包围的孩子,长大后也一定会成为一个拥有细腻的情感世界和丰富的精神世界的高尚的人。 行走在童心的世界,我倍感骄傲与自豪,选择幼教,我就选择了微笑与欢乐,感动与幸福。相信对孩子的好永远都不可能是一种错误!

  幼儿教师演讲稿范文2:

  尊敬的各位评委、各位嘉宾、亲爱的同学们:

  大家好!

  我演讲的题目是《责任如山 爱心无价》(我的演讲如果能在大家心中泛起一朵小小的浪花,就是我无比的骄傲和自豪)

  带着火红的青春!带着火热的激情!带着火样的梦想!十八年前我选择了幼教,选择了叶的事业,选择了爱的事业!选择无怨无悔的无私奉献的事业!

  十八年的拼搏一首歌——“责任如山”;十八年的奋斗一幅画——“爱心无价”!十八年的爱心一首诗——“责任如山,爱心无价”

  面对一张张充满童稚的小脸,十八年来,我每时每刻都在叩问自己:你的爱心是否缺失?面对一双双清澈的眼睛,十八年来,我时时刻刻的都在反省自己:你的责任心是否打了折扣?面对一颗颗幼小的心灵,十八年来我随时随地在警醒自己:“责任如山,爱心无价!”

  世上有许多东西,给予他人时,往往是越分越少,而唯有一样东西确是越分越多,那就是爱!爱不是索取,爱是给予!爱不是等价交换,爱是无私奉献!

  这是发生在我园大班的真实故事:吃完午饭,幼儿已陆续来到寝室午休,武老师正在细心的给每位孩子掖被子、纠正不良睡姿,刚走到润润的床边,便被孩子的样子吓坏了,只见孩子全身剧烈抽搐、手脚乱蹬、口吐白沫,武老师迅速冷静下来,专业知识告诉她孩子突发癫痫,首先要保护好孩子的舌头不被咬坏,她急忙让配班老师拿干净的毛巾来,就在等待的时候,武老师担心孩子咬坏舌头,情急之下,她毫不犹豫的把自己的手指伸进孩子口中,孩子就像咬住了救命稻草,紧紧的咬紧牙关,生生的把武老师的手指咬破!鲜血从孩子的嘴里直往外流。十指连心啊!武老师忍着剧痛,一手让孩子紧紧咬着,一手轻轻抚摸着孩子,一边声泪俱下的呼唤着孩子:“润润!润润!”看见孩子慢慢安静了下来,脱离了危险,武老师才松了一口气!看见武老师鲜血淋淋的手指,闻讯赶来的家长感动的潸然泪下!武老师却忍着疼痛微笑的安慰家长:“只要孩子没事,我没关系”!是啊!只要孩子健康,我们再苦、再累、再痛都算不了什么!

  一句普通的话语,凝聚着老师对孩子的拳拳爱心!定格着老师对孩子的无私责任心,展现了老师默默奉献的高大灵魂!

  “没有爱就没有教育”,爱是阳光,能融化冰雪;爱是春风,能催生万物;爱是春雨,能浸润心灵!

  春风化雨,润物无声。袁才华老师在幼教这块园地里默默耕耘了20个春秋,他对孩子的挚爱,对工作的细心有口皆碑。多少次下班后,她所在的班依然亮着灯,那是她在与家长交流,分享着孩子的表现和育儿经验;多少次下班后她依然忙碌着,那是她和班上的老师在加班制作教具和布置教室坏境;多少次下班后,她把特殊的孩子带回家细心照料!多少次在深夜依然亮着灯,那是袁老师在读书学习为自己充电!她就像一头永不疲倦的“老黄牛”用心血、用激情在耕耘!是啊!我们耕耘着孩子的幼小心田,耕耘着幼儿的美好心灵,耕耘着祖国的锦绣前程!

  一枝独放不是春,百花齐放春满园!怎能忘啊!在紧急关头,亲手为便秘的幼儿抠出大便的袁玮老师!怎能忘啊!在丈夫重病住院期间,依然坚守工作岗位的孙云老师!怎能忘啊!还有无数个深受孩子喜欢的无私奉献的好老师!在我们市直机关幼儿园这个优秀的团队里,每一名老师都是一个亮点,每一个名字的背后都有一串生动的故事!如同一滴水,却折射出了“责任如山”的师德光辉!折射出了“爱心无价”的庄严承诺!她们用心灵的呼唤展示着幼教人的动人风采!她们用爱的奉献展示着幼教人的精彩乐章!

  我们愿在幼儿园教师这个平凡的岗位上,肩负如山的责任,怀揣无价的爱心,手牵手、心连心,再续枣阳幼教的新辉煌。

例文2幼儿教师演讲稿范文

  江泽民同志在党的十六大报告中指出:“教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有先导性全局性作用,必须摆在优先发展的战略地位。全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”由此可见,大力发展教育事业是兴国富民的战略方针。幼儿教育作为启蒙教育和基础教育显得更为重要和关键。那么,幼儿教师如何与时俱进,在幼教工作中实践“三个代表”?笔者认为,应不断丰富知识结构,提升、转变教学理念,创新教学方式。

  一、幼儿教师应不断加强学习,丰富知识结构。

  21世纪是“知识爆炸”和“信息爆炸”的时代。这个时代的儿童作为社会的一员,必然受到当今社会和生活环境各方面的冲击和影响,他们比以往任何时代的儿童接触到的事物更新鲜,因此,他们对周围环境与事物的疑问也越来越多。这就要求教师必须迅速回应儿童的需求,及时满足他们的好奇心,维持儿童对周围事物与环境的探知兴趣,引导他们正确认识周围事物。同时,发达的通讯和网络技术使学术交流日益全球化,需要幼儿教师要具备足够的借鉴和研究能力。

  作为人类启蒙的幼儿教师必需与时俱进,不断加强学习,汲取有益的知识,不断完善自己,使自己具备复合性的知识结构,这样才能适应当今时代的要求。

  首先,必需树立终身学习的意识,把不断学习作为自身职业发展的源泉与动力,作为职业对自己的基本要求。终身教育理念自20世纪下半叶兴起,通过联合国教科文组织的倡导,在世界范围内迅速成为一种教育发展与改革的思潮。作为基础教育重要组成部分的幼儿教育,同样面对终身教育和终身学习理念的渗透和挑战。一方面,幼儿园教师和其它社会成员一样,一劳永逸获取知识的时代已成为过去,在学习化社会里,幼儿园教师的生存也是一个永无止境的完善和学习过程,教师受教育时空观将被打破和重新确立,职前、职后教育,校内、校外教育将融入终身教育的完整体系之中,教师理应成为终身学习的典范;另一方面,

  幼儿园教师又不同于其它社会成员,她还承担着开启新生一代、使之成为终身学习者的职责。对于尚处于幼年时代的教育对象,教师应为其精选能影响其终身的基础知识和技能,如搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力及交流与合作的能力等。教师要秉承终身教育开放的教育理念,将幼儿教育置于终身教育体系之中,通过建立不断演进的开放的知识体系——“学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存”,培养儿童成为终身学习者。

  其次,必需理论联系实际,将学习和教学实践相结合。要不断反思自身的教学、与儿童的互动、与家长和社区的联系等日常工作,在不断学习和反思的过程中实现可持续发展。

  第三,在丰富自身专业知识的同时尽可能广泛涉猎各种社会科学和自然科学,从而更好地针对儿童发展的需要,维持他们对周围环境与事物的探索兴趣,并引导他们对周围环境与事物产生正确的认识。

  第四,要充分利用现代信息技术以及通讯网络技术,不断扩大自身的学习资源和学习空间,及时了解专业领域和其它领域的最新发展信息,并突破时间和空间的局限,与其它教师、专家共同探讨在教育过程中遇到的问题。

  最后,除了重视自身的学习和发展以外,更要通过言传身教,为儿童树立学习的榜样,并在教学中帮助儿童获得基本的学习方法,形成对学习的正确认识及有关学习的积极情感体验,在儿童幼小的心灵中埋下学习的种子,为他们日后成为学习者打下良好的基础。

  二、幼儿教师应不断提升、转变教学理念,创新教学方式。

  教学理念是指不同的教育主体在一定的教育实践中对教育问题所形成的基本认识和看法,既体现社会的需要,又体现教育主体的价值追求。由此可见,不同的教学理念将产生不同的教学导向和方法。

  幼儿的学习是与环境交互作用的主动建构过程,是教师不可能替代却能施加强有力影响或干扰的过程。新皮亚杰学派的代表人物库特·费舍教授的研究有力地证明了教师在儿童成长中的作用。他揭示了人类智慧发展的模式,指出儿童成长环境中来自成人的“高支持”或“低支持”会导致儿童明显的发展曲线。适宜的教育支持(而不是权威)是教育最核心的成分,是儿童发展最重要的条件之一。因此,在当今时代,幼儿教育应不断改革教育方式,幼儿教师应不断转变、提升教学理念。

  首先,重新构建幼儿教师在教学中的作用,使教师从外在于学生的情境转化为与

  学生情境共生、融入、共存。在当今时代,幼儿教师要改变传统意义上教师的作用,给幼儿提供适当的教育支持而不是权威,实现幼儿与教师的平等交往。教师要研究儿童,提供机会,在重要的时候介入儿童的活动,时而在儿童的团体“内”活动,时而在儿童的团体“外”活动,与儿童分享高昂、热烈的情趣。使儿童感到教师不是裁判和评价者,而是他们的一种资源,当儿童需要支援时,他们可以从教师那里获得帮助。就好象教师必须接到儿童抛过来的球,并且以一种使儿童仍能继续玩下去的方式丢回去,然后在发展其它游戏。教师和幼儿之间的交流应以儿童感兴趣的内容为话题,减少纪律和规矩的约束。

  其次,与时俱进,不断创新教学方式。当今的时代,纷繁复杂,五彩缤纷,充满了各种新鲜、好奇、刺激、怪诞的事物和现象。儿童对周围的一切充满了好奇,希望认识周围的世界,喜欢刨根问底,对知识的渴求无比强烈急迫。教师应改变过去传统的教学方式,认真研究,不断创新,充分发挥幼儿的想象力和创造力,让幼儿自己探索世界、认识事物,调动幼儿的学习热情和主动性。一方面,教师应通过指导和帮助引导儿童通过自己的操作主动的获得知识,帮助幼儿明确自己的问题,协助幼儿找出解决问题的方法,使幼儿通过问题的提出与解决,构建出自己的经验体系,形成解决问题的能力,从而促进创造性的发展。在此过程中,教师需要淡化的是主宰的、

  冷漠无情的、高高在上的教育,着力于无痕迹的、帮助引导性的、动情的教育。教师应该一会儿是幼儿活动的观察者——心中有数,一会儿是幼儿意见的倾听者——了解状况,一会儿是幼儿活动的参与者——忧乐与共,永远是幼儿的欣赏者——尊重理解,做幼儿的促进者;另一方面,应该认识到幼儿园以外的教育资源对促进儿童发展的重要作用,除了自己在教学活动中利用的有关社区资源外,还要帮助家长认识并利用这些资源,帮助幼儿扩大眼界,丰富知识,为幼儿以后的学习打下基础;同时,鼓励幼儿克服困难,以其自己独特的方法进行探索,使幼儿在获取知识的同时体会到获得获取知识的方法是最重要的、最关键的,提高幼儿解决问题的意识和能力。

  最后,树立新的儿童观,实施因材施教。人的个性的发展需要良好的环境与条件,而儿童阶段又是个性发展的基础阶段,因此,注重引导儿童个性的良好发展就显的尤为重要。一方面幼儿教师要因人而宜地对儿童实施全面发展教育。《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:“尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异,因人施教,努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。”幼儿教师在教学中要根据幼儿不同的智力特点、学习类型、学习风格和学习进度等对症下药,为幼儿创造一个丰富刺激的活动与学习环境,并在各

  种实际活动中对幼儿进行评价,鼓励幼儿发展,作到真正意义上的因材施教;另一方面在教学中,教师要体现宽容精神。1959年11月20日联大通过的《儿童权利宣言》包括10项原则,其中第10项原则规定:儿童应受到保护,使其不致沾染可能养成种族、宗教和任何其它方面歧视态度的习惯。要求教师以谅解、宽容,各国人民友好、和平以及四海之内皆兄弟的精神教育儿童,使他们充分认识到他们的精力和才能应该奉献于为人类服务。宽容还要求幼儿教师尊重儿童个体差异,尊重儿童独特而丰富的精神世界,平等对待不同文化背景、不同阶层的儿童的权利。

例文3幼儿教师演讲稿范文

  保教主任竞聘报告

  尊敬的各位领导、教师:

  大家好!

  我叫xx,95年从幼儿师范毕业,在幼儿园工作至今。在10年的工作历程中,我不断提高自身思想素质,不断积累教育教学经验,积极地把从学校学到的专业知识同实践经验相结合,虚心学习他人之长,努力克服自身缺点,在幼儿园领导和大家的关怀和帮助下,我逐步从一名普通的幼儿教师成长为一名敬业、优秀的幼儿教师。在10年的工作历程中,我先后担任过班组长、园教研组长的职务。通过多年来在各个岗位的锻炼,我也积累下了许多幼教工作的先进经验。现在,我决定参加xx园保教主任岗位竟聘。

  我具有较高的政治思想素质,积极向党组织靠拢,并于2003年4月正式加入中国共产党,成为一名光荣的预备党员。在园,我服从园领导的工作安排,积极配合园领导完成各项活动,为幼儿园的发展出谋划策。我团结同志,以诚挚的态度对待每一位教师、幼儿及家长。我乐于助人,只要谁有需要我会尽力去帮助他。

  在8年的工作历程中,我热爱幼儿,关心每一位幼儿的身心健康发展,努力为幼儿营造良好的生活、学习环境,促进每一位幼儿在原有基础上各方面全面发展。我认真钻研教材,积极参加各种继续教育学习,学习科学教育理念,引他人之长为我用。我热情与家长沟通,为家长俳优解难,并积极向社会宣传幼儿园的成长及取得的成绩。我积极参加园内外的各项活动,认证履行了一名幼儿教师的基本职责。通过我的不懈努力,不仅丰富了我的教育教学经验,提高了保教水平,并且,我在教学中结合

  幼儿生理、心理特点和新《纲要》,摸索出一套自己的教学风格,那就是“爱”的教育, “爱”不仅征服了幼儿,同时也获得了园领导的肯定、教师的好评、家长的赞扬。

  我已经担任了3年的园教研组长之职务。在任教研组长时,我能密切配合园领导作好各项教研工作,制定了幼儿园的教育科研发展规划和教育科研工作的方针、政策以及工作计划。这些计划的实施展示了我园风采,促进我园成长,锻炼教师能力,扩大我园知名度。期末,我能根据本学期教育教学活动内容、完成质量以及取得的成绩书写各种总结。在我园科研刚起步阶段,我利用自己熟悉电脑知道,积极上网查找资料,并担任我园第一个县级课题的主研人员,带动了我园教研活动的展开。总之,通过各种活动我掌握了科学的教育理念,获得了更多的新知识,口语表达能力,书写能力也有了很大的进步。

  假如,我当上了保教主任兼教科室副主任后,我将更加注意以下工作的实施和展开:

  1、 我将继续加强自身综合素质的提高,保教管理水平的提高,科研指导能力的提高,发扬奉献精神,以高标准要求自己,同时接受园领导和全体教师对我工作、学习的监督和指导。虚心听取教师的意见和建议,及时调整自己工作中的失误,有效促进保教及教研工作的展开,争做教育教学改革的带头人,教育理论、教育实践相结合的探索者。

  2、 我将以积极的态度履行保教主任和教科室副主任的岗位职责,确定幼儿园发展目标,促进幼儿园的发展,把提高幼儿园的保教质量作为幼儿园教育科研的出发点。加强对教师教育科研的岗位培训。

  3、 我将以全体教师素质的总体提高为目的,注意搜集各种学习、参观、投稿等

  活动信息,并及时把这些信息传达给教师。我将组织教师进行课题、岗位等领域的学习,让讨论真正成为教师成长的手段,促进广大中青年教师从实践型、经验型转化为科研型教师,给全体教师更多的“请进来”、“走出去”的学习机会。

  4、 我将建议园内添加电脑、打印机等硬件设备,注意将信息技术引进幼儿园活动中。建议幼儿园多订阅各种幼教杂志,期末装订成册放回教研室。

  5、 我将狠抓园内各项活动的有效实施,解决活动中的问题,促进理论和教育实践相结合。

  当然,在实际工作中,我身上仍然存在很多的不足和缺点,如:做事马虎,仍不够细心等。今后,我将加强自己能力的锻炼,以更好的心理素质和身体状况迎接大家的考验。请大家给予我支持。

  谢谢!

  2005-7

例文4幼儿教师演讲稿范文

  自古以来,人们总是用诗一样的语言和火一样的热情来赞美教师。常常把教师比做辛勤的园丁、比做忙碌的蜜蜂、比做燃烧的红烛。尤其是我们------幼儿教师,更是被天真无邪的孩子们称之为“老师爱我我爱她,我爱老师象妈妈。”听啊!多么亲切的呼唤,多么依恋的语言,比起蜜蜂、红烛,您不觉得它更增添了一份责任和伟大吗?

  亲爱的朋友,不知您是否发现,在我们的幼教这一方沃土,也存在着严重的污染:过多的约束、严厉的管教、过分的言语、无情的伤害压抑着孩子们幼小的心灵、窒息了孩子们跳跃的火花。有人说:孩子们的心灵象刚发芽的小草般柔嫩,那么面对这样一棵棵如此柔嫩的心灵,作为教师的我们应该如何去对待他们?是讽刺、挖苦,还是循循善诱?是乌云密布,还是和风细雨?我想,我们大家的选择是不言而喻的!想想看,如果一个孩子整日生活在教师的狂风暴雨中,他怎么会懂得自尊?而一个没有自尊的孩子的性格怎么可能健全?一个性格不健全的人怎么能为社会作出贡献?难道我们为社会“培养”和“输送”的就是这样的“人才”吗?老师们,这将是我们教育的最大悲哀呀!0所以,今天借这方舞台,我要向所有教师大声疾呼:让我们用爱心、恒心和耐心去教育孩子;让我们用细心、慈心和平等心去对待、呵护每一个纯洁的心灵。在我们呼唤绿色教育的今天,我们同样呼唤绿色师爱。因为老师的爱如涓涓溪流流淌在孩子稚嫩的心田;老师的爱又如融融旭日温暖了孩子曾经受伤的心灵。让我们用爱心真诚的关爱他们;让我们用爱心平等的教育他们;让我们用爱心为孩子撑起一片蓝天;让我们用汗水浇灌出祖国明天的希望!

例文5幼儿教师演讲稿范文

  世界有我更美丽

  ------美丽的幼教之路

  女人这个词好象天生是弱者,不过女人天生是被人疼,被人爱。 做为女人尤 其是漂亮的女人,自豪不言而喻,心理的满足与高兴写在脸上,其实作为一个女 人,外表固然很重要,但是自己的内心世界一定要明亮而美丽。三月八日的星空 点缀的是万千伟大妇女, 在那星空中的每一颗星星都是耀眼的,用来承载对她们爱的列车3月8日出发, 将爱送到她们心里...

  作为一名从事幼教的女性我为之骄傲,从事幼教工作已整整六年了,从一个 对幼教了解皮毛的高中生,到今天有一定经验的幼儿老师,经历了种种的辛苦,努 力,以至收获,一路上是那么的甜蜜,幸福,伟大.我真为自己有这样的今天,感到自 豪,我可以向每个人承认:做一名幼儿教师,我不后悔.在这六年有苦,有甜,有酸的日子里,我不断的成长,不断的积累,造就了今天的 我,我感谢我的学校给我的机会,感谢我的工作给我的责任,感谢我的孩子们给我 的幸福.一年里我成功过,失败过,但我没有气馁,是孩子给我力量,让我有足够的 信心,去开拓更好,更新的教学.

  俗话说:”吃一堑,长一智”.我就是在很多老师的建议和教导中成长的,经常有人问我,你当幼儿老师累不累呀?天天那么多小孩吵吵闹闹的,你不烦吗?对于这样的问题,我都有同样的答案,我一点也不觉得累,反而我觉得和孩子在一起是件很 快乐,很幸福的事情.他们的天真,纯洁,调皮是一种很强大的魔力,可以让你在烦 心的时候化烦恼为快乐;可以在你想教学思路的时候,创造很多新奇的想法;这种 强大的魔力不是任何人都可以散发的,只有这些天真可爱的孩子才可以散发出来 的.有时在家没事的时候,我嘴里唱的不再是流行歌曲,而是我在幼儿园教孩子的 儿歌“河里小鱼游游游,摇摇尾巴点点头 ……”老师,天为什么会黑?树叶为什么会落?毛毛虫为什么要变成蝴蝶?所有我们不去关注的问题在孩子们的世界里 都是神奇而充满幻想的,他们相信踩死的蚂蚁会复活,相信自己会像奥特曼勇士 一样发挥能量,张开双臂就可以飞翔。孩子们的心灵是纯洁的一方沃土,当我们 走进这方沃土才会欣然体会他们的欢乐、幸福、悲伤、难过。

  幼教事业是一项伟大的事业,它关系到千家万户的利益,关系到民族的未来 和国家的兴衰,面向新的世纪,全面实施幼儿园素质教育是每一个幼教工作者不 可推卸的责任,而这些需要我们每一位从事幼儿教育的工作者,不断学习、不断 反思,才能真正做到走进儿童、了解儿童、做儿童的知心朋友。让我们携起手来 ,与儿童一起欢喜、悲伤、想象、创造。让孩子们的童年充满美好、欢乐,为他 们一生的成长打下良好的基础。 风雨春秋,站在今天和明天之间,我将无怨无 悔。有人说,和孩子们在一起,你会永远年轻。是的,多少

  年来,我和孩子们在 知识的海洋里寻寻觅觅;多少个岁月,我们沐浴在明媚的阳光里欢歌笑语。多少 个不眠之夜,我躺在床上,任微风掀起思绪,任风铃声飘过耳畔--我在我的另 一片天空中,尽情地呼吸,忘我倘徉。“再来一次,你会成功的,老师相信你” ,简单的几个字,尤如春风化雨,使多少次挫折和失败都变成了前进的动力;“ 你做的太棒了,希望你继续努力”,这些话,我不知重复了多少次,每一次重复 都会给我带来一次喜悦和激动。那是沙漠中的绿洲,是寂寞心灵的幽幽倾诉。它 给了我新鲜的空气、丰富的营养,它能让我关照人生,鉴赏宇宙。

  光阴似箭,孩子们们走了一批又一批,我仍然站在活动室里里,用心灵去倾 听孩子们的歌声。仰望星空,我感到了时光的飞逝,过去的岁月使我留恋,但我 更憧憬明天,相信明天一定会更美!

  ------美丽的幼教之路

  女人这个词好象天生是弱者,不过女人天生是被人疼,被人爱。 做为女人尤 其是漂亮的女人,自豪不言而喻,心理的满足与高兴写在脸上,其实作为一个女 人,外表固然很重要,但是自己的内心世界一定要明亮而美丽。三月八日的星空 点缀的是万千伟大妇女, 在那星空中的每一颗星星都是耀眼的,用来承载对她们爱的列车3月8日出发, 将爱送到她们心里...

  作为一名从事幼教的女性我为之骄傲,从事幼教工作已整整六年了,从一个 对幼教了解皮毛的高中生,到今天有一定经验的幼儿老师,经历了种种的辛苦,努 力,以至收获,一路上是那么的甜蜜,幸福,伟大.我真为自己有这样的今天,感到自 豪,我可以向每个人承认:做一名幼儿教师,我不后悔.在这六年有苦,有甜,有酸的日子里,我不断的成长,不断的积累,造就了今天的 我,我感谢我的学校给我的机会,感谢我的工作给我的责任,感谢我的孩子们给我 的幸福.一年里我成功过,失败过,但我没有气馁,是孩子给我力量,让我有足够的 信心,去开拓更好,更新的教学.

  俗话说:”吃一堑,长一智”.我就是在很多老师的建议和教导中成长的,经常有人问我,你当幼儿老师累不累呀?天天那么多小孩吵吵闹闹的,你不烦吗?对于这样的问题,我都有同样的答案,我一点也不觉得累,反而我觉得和孩子在一起是件很 快乐,很幸福的事情.他们的天真,纯洁,调皮是一种很强大的魔力,可以让你在烦 心的时候化烦恼为快乐;可以在你想教学思路的时候,创造很多新奇的想法;这种 强大的魔力不是任何人都可以散发的,只有这些天真可爱的孩子才可以散发出来 的.有时在家没事的时候,我嘴里唱的不再是流行歌曲,而是我在幼儿园教孩子的 儿歌“河里小鱼游游游,摇摇尾巴点点头 ……”老师,天为什么会黑?树叶为什么会落?毛毛虫为什么要变成蝴蝶?所有我们不去关注的问题在孩子们的世界里 都是神奇而充满幻想的,他们相信踩死的蚂蚁会复活,相信自己会像奥特曼勇士 一样发挥能量,张开双臂就可以飞翔。孩子们的心灵是纯洁的一方沃土,当我们 走进这方沃土才会欣然体会他们的欢乐、

  幸福、悲伤、难过。

  幼教事业是一项伟大的事业,它关系到千家万户的利益,关系到民族的未来 和国家的兴衰,面向新的世纪,全面实施幼儿园素质教育是每一个幼教工作者不 可推卸的责任,而这些需要我们每一位从事幼儿教育的工作者,不断学习、不断 反思,才能真正做到走进儿童、了解儿童、做儿童的知心朋友。让我们携起手来 ,与儿童一起欢喜、悲伤、想象、创造。让孩子们的童年充满美好、欢乐,为他 们一生的成长打下良好的基础。 风雨春秋,站在今天和明天之间,我将无怨无 悔。有人说,和孩子们在一起,你会永远年轻。是的,多少年来,我和孩子们在 知识的海洋里寻寻觅觅;多少个岁月,我们沐浴在明媚的阳光里欢歌笑语。多少 个不眠之夜,我躺在床上,任微风掀起思绪,任风铃声飘过耳畔--我在我的另 一片天空中,尽情地呼吸,忘我倘徉。“再来一次,你会成功的,老师相信你” ,简单的几个字,尤如春风化雨,使多少次挫折和失败都变成了前进的动力;“ 你做的太棒了,希望你继续努力”,这些话,我不知重复了多少次,每一次重复 都会给我带来一次喜悦和激动。那是沙漠中的绿洲,是寂寞心灵的幽幽倾诉。它 给了我新鲜的空气、丰富的营养,它能让我关照人生,鉴赏宇宙。

  光阴似箭,孩子们们走了一批又一批,我仍然站在活动室里里,用心灵去倾 听孩子们的歌声。仰望星空,我感到了时光的飞逝,过去的岁月使我留恋,但我 更憧憬明天,相信明天一定会更美!

例文6幼儿教师演讲稿范文

  写意春天

  -----《如何做名优秀教师》

  吴飞萍

  望着窗外与我做伴的遥远的星星,我想起了小时候,从小,我就喜欢上幼儿园,喜欢幼儿园的老师,喜欢幼儿园的小朋友,喜欢和大家一起唱歌、画画、做游戏……打那时起,我就梦想着,长大了,我还要来到幼儿园,做一位幼儿园老师,一位深受小朋友喜爱的老师。如今,我如愿以偿留在了幼儿园这块芳草地上。

  记得,刚刚踏上工作岗位时,一切都是那么陌生而又熟悉。“老--师--好!”一声声稚嫩又悦耳的童音在耳边响起,“哦,你们好!”我微笑着走到孩子中间,从那些友好和信任的目光中,我读到了孩子们的心音:“老师,我们欢迎你!”我心中有些异样,从今天起我就是老师了。

  美好而充实的日子匆匆流逝着。每天清晨,我迎着美丽的朝霞走进幼儿园。在充满欢歌笑语的幼儿园里,孩子们有的拉着我的手,有的扯着我的衣服,有的伸手抚弄我头发,那是一种怎样的亲近啊!即使再累,心情再不好,烦恼再多,也会烟消云散。

  苏霍姆林斯基曾经说过:“教育的奥秘在于热爱孩子”是啊,有人曾经把教师的爱比作阳光、比作雨露,教师的爱能打开孩子们心灵的窗户,照亮其人生的道路,爱孩子是教师的天职。教师的爱是博大的,是不求任何回报和补偿的无私的爱。十多年来,我每天用微笑迎接孩子,用欢乐迎送孩子,用自己无私的爱奉献给每个孩子。当孩子们不会穿脱衣服时,我就是他们的妈妈,手把手地教他们;当他们要听故事,我就是他们的大姐姐,给他们讲很多故事,同时不忘记在故事中培养他们如何做人;当他们要做游戏了,我就是他们的好朋友,和他们尽情地玩-----“老鹰捉小鸡”,我就是鸡妈妈,保护着我的鸡宝宝;我们常常在一起看图书、听童话故事,一起唱歌、跳舞,一起讨论为什么要保护地球?为什么恐龙会灭亡……

  那时的我,就是童年的我,我的周围成天是孩子们的吵闹声,可我觉得那是令人舒心的甜美的旋律,我用会说话的眼睛给孩子以鼓励和暗示,教她们如何做一个好孩子,我用童话和诗歌,去开启她们幼小心灵的窗户。与孩子在一起,一切都是那么美好。于是我的心中装满了孩子,一切的工作是为了孩子。

  我班有个叫刘思源的孩子,由于家长很少让孩子与他人接触,让他养成了孤僻、内向的性格。以前我总觉得自己是真正的孩子王,可他让我看到了自己的失败。在班上他一语不发,独来独往。为了改善这一情况,我尽量抓住一切机会与他交流,请他加入小朋友快乐群体中去,希望他感受集体

  活动的快乐,可他一点反应都没有。但我没有气馁,一如既往地找他玩,和他说法,用自己的爱心和微笑去感染他,虽然我知道他什么反应都没有。可渐渐地他我们之间产生了微妙变化。一天,他在玩插花,我走到旁边问他搭什么?可他没应,我刚转身,却听到他用微弱的声音说;“我搭飞机。”当时,我的感觉真的是无法形容,是惊奇吗?不,我想更多的是沉思。我知道他开始接受我了,我也一步一步走进这个孩子。爱心为我们之间搭建了一座信任和沟通的桥梁。

  孩子们的心灵如同一张纯净的白纸,没有污滞,这就需要我们用爱心做画笔,需要我们用爱的力量来为这张白纸描上一笔笔生命的色彩,绘就一幅色彩斑斓的爱的画卷。

  因为爱,我读懂了孩子们一双双明亮的眼睛中闪现的那份天真与烂漫;

  因为爱,我明白了孩子们纯真的笑容和稚嫩的声音背后的那份无忧与快乐;

  因为爱,我深深地感受到一种人与人之间真实的力量,那就是爱的力量。

  一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子!

  我愿用自己的青春铺就爱心之路,用心灵的清泉细心的浇灌青春的小苗,我愿守着清贫遥望明天;我愿牵着孩子们的手迈向明天!

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