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总结范文
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更新时间:2024-03-29 18:57:19

总结范文

总结范文篇一

  怀着对教育的梦想,我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。一个学期已过去,新的学期即将来临,在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束,收获不少,下面我对上学期的工作作一总结,为新学期的工作确立新的目标。

  一、思想认识。 在上一学期里,作为一个共产党员,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,以党员的要求严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动,如学校的党员冬训活动。一学期来,我服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中,我会在党组织的关怀下,在同事们的帮助下,通过自己的努力,克服缺点,取得更大的进步。新学期即将来临,我将更加努力工作,勤学苦练,使自己真正成为一个经受得起任何考验的共产党员。

  二、教学工作。 在教学工作方面,整学期的教学任务都非常重,担任初一共十三个班级的信息技术课,但不管怎样,为了把自己的教学水平提高,我坚持经常看电脑报、信息技术奥赛书籍等,还经常网上找一些优秀的教案课件学习,还争取机会多出外听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

  一学期来,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。 在教学中,由于这个学期学校正在改造,所以没有安排机房,这对于信息技术课程来说,主要是突出学生的动手能力,所以教和学都有了一定的困难,但是为了上好这门课,也为了激发学生学习的兴趣,我作了充分的准备,每堂课上之前我都查找各种资料和图片,或者找一些学校老的电脑配件给学生们看,尽可能地让课堂让课堂气氛活跃,树立起他们学习的信心和激发他们学习台阶信息技术的兴趣。在整个教学过程中,由于是教室上课,所以我特地每节课都增加课本外的计算机基本知识,如像计算机的发展史,DOS基本命令等。

  还辅导家里有电脑的同学学习一些课外操作知识,也收到了很好的效果,发现学生中还有很多电脑小高手的,如辅导学生信息技术奥赛,辅导学生制作网页,还辅导学生用WORD制作小报,也取得了丰硕的成果,辅导学生的小报制作获得了吴江市初中组三等奖。辅导的过程也很艰辛,通过这些辅导,使自己的辅导经验增加了,学生也学到了东西,增强了他们学习的兴趣和学习的信心。 这学期我还一个人承担了校本课程《ASP网页制作》课题的开发和教材编写。从接到任务的开始,我就感到压力是非常重的。首先这是初中生学习ASP网页制作,是一种新的尝试性教学模式,在整个教材编写探索过程中我查阅了很多的书籍和资料;其次ASP是对有一定编程基础的学生学习的,一般是大学生学习的内容,在初高中还没有任何的教材可借鉴;再次,我还是刚刚从大学毕业出来的,教学经验还不足,既然学校把重任交给了我,我当然还是努力承担并把它一定要做好,所以我根据自己所学的经验一边探索一边编写,经过一个多月的努力终于编写完成。在每个星期二和五都花一个多小时辅导有潜力的学生学习这门课程,通过一个学期的实践教学,取得了很好的成绩。在新的学期里我将继续保留成功点并不断改进自编教材,尝试新的教学方法,争取有新的突破。

  三、学校工作。 我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务。由于我们是信息技术教师,这个特殊的职业决定了我们必须还有很多的学校工作要做,我服从党和学校领导的安排,兢兢业业,主要完成了学校电脑的维护,全体师生的床位卡、胸卡等的排版和打印,还完成了学校的种类成绩统计和打印,并完成了学校领导安排的所有任务。在以后的工作,我将一如既往,脚踏实地,我会更加积极地配合学校领导完成各项任务,为学校的美好明天更加努力。

  四、考勤方面。 我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系,一个学期里没有缺席过一次,晚上也是坚持天天加班,一边完成学校的各项任务,一边准备教材和学习自己的专业知识。在新学期中,我应更加勤恳,为学校作更多的事,自己更加努力学习专业知识,使自己的业务水平更上一层楼。

  五、主要成绩。 在这一学期里,作为刚参加工作的新老师,应该说我还是取得了一定的成绩的,第一学期信息技术参加了苏州市统考统批,成绩还是喜人的,平均分为84.2分,名列全市第二;参加了吴江市首届信息技术课件比赛,作品《计算机的组成》获得了三等奖;在2004年吴江市中小学信息技术教学设计论文评比中,《江苏省中学信息技术教材改革之我见》获得了三等奖;在2004年中小学网络科普小报制作竞赛中,辅导学生张心怡的作品《小桥流水人家》获得了初中组三等奖;《科技发展和理论发展之矛盾》和《初登讲台两个月的心情》在我校2004年校刊上刊登。在以后的教学和学习中我会更加努力。

  教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,争取学校领导、师生的支持,创造性地搞好信息技术课的教学,使我们的工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

总结范文篇二

  本学期,我担作八年级三个班的生物教学工作,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,提高自己的教学能力,和教学成果。

  一、课前(备课)

  不但备教材而且备学生备教法,根据教材内容及学生的实际,设计新课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程及时间安排做了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作做出总结,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

  二、 课中(上课)

  增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化、条理化、准确化、条理化、准确化、情感化、生动化。做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;在对待学生提出问题的时候,做到不厌其烦,同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

  三、课后(辅导)

  1、每节课后针对本节课的重点内容,有针对性的讲解有代表性的习题,对学生的课堂作业批改及时、认真,分析并记录好学生的作业情况,将他们在练习过程中出现的问题及时作出分类总结,及时进行的评讲,并针对出现有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  2、做好课后辅导工作,注意分层教学。在自习课时,针对不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,使每一个学生都学得会、记得牢。

  四 、期末复习

  根据学生的具体情况,制定出切实可行的复习计划,加强复习的目标性难度梯度由易到难设置,对全册书的复习工作起到一定的引导作用,使得不同程度的学生都能适应,跟上复习的进度,达到“全面开花”的目的。

  五 、反思及改进措施

  经过近段时间对教学工作的总结与反思。认为还有以下几点需要努力:

  1、在课堂教学上,还没有做到每堂课都坚持以学生为中心,在课堂教学的把握上要坚持向其它老师学习,积累经验;

  2、对学生,对教学工作要更加用心;不管做任何工作,要坚持认真,踏实;

  3、基础知识、基本能力的培养是重中之中;

  4、在此基础上,在平时的教学中更应加强思维能力和实验探究能力的训练;

  5、问题的设计要从多个角度进行设计,要善于打破常规,开阔学生的思路,避免思维定势的形成;

  6、另外还要始终不一地坚持语言的规范训练,善于用生物术语解决实际问题。

  总之,一学期来,我本着一切以学生为本、工作为先,坚持出满勤,不迟到,不早退,更无旷工、旷教现象,。当然,“金无足赤,人无完人”,在工作中仍发现自己存在很多不足之处,定能在以后的工作中发扬优点,克服不足,从而不断提高,不断进步,能够为我们宏志的教育尽自己的绵薄之力 。

总结范文篇三

  时光荏苒,转眼20xx高考已落下帷幕,回顾一年来的高三历史教学工作,感慨颇多,现总结如下。

  一、认真研究新课改区的高考和我省的考试说明

  高考的动向是高三教学的方向和指导。xx届的学生是福建课改的第一年。我们本省没有历史可供我们回头借鉴。所以我们把目光转向了已经课改省份的高考,以寻找一些规律性的东西。我们首先认真研究了宁夏、海南、广东、山东、江苏等课改地区的近两年的高考试卷,总结试卷的结构,难易,题型和考查的能力。其次是寻找那些在课改中脱颖而出的地区的做法和经验教训,如广东省的汕头地区在最近几年高考中历史成绩非常好,我们便尽量寻找汕头地区的模拟卷,他们的复习安排等。再次是研读我省的考试说明,识读考试说明对高考能力要求、考试内容、试卷形式等的变化,从中解读命题意图、教育理念和主流思想。我们在新课和复习教学中以及练习中都要贯彻这些思想。

  二、全面规划科学安排各轮次复习

  第一轮复习的目标是稳扎稳打,夯实基础,从微观角度理清重大历史事件的背景过程影响。由于高一高二年存在的一些条件限制,这一届学生到了高三年复习时历史的基础知识很不扎实,所以我们放慢了一轮的进度,力求学生建构起一个比较细密的知识体系。在这一过程中,要求学生依托教材,对教材的文字(尤其是关键字),图片进行深挖。

  第二轮复习的目标是纵横联系,对历史知识进行横向和纵向比较,注意扩展历史知识的广度和深度,从宏观角度建构历史知识体系,把握历史阶段特征。这一过程,要求学生特别注意教材目录,章节引言部分,注意历史事件经济、政治、文化相互的渗透和影响,以及不同时间或者不同空间历史事件的对比。在二轮复习过程中,还要渗透一些历史史观,比如用文明史观全球史观唯物史观来解读历史现象历史人物。

  在这二抡复习过程中,辅之以适当的训练。练习贵精不贵多,比如选择题我们精选这些年比较常见的一些题型,如材料型选择题,时间型选择题,逆向选择题,组合选择题等。主观材料题注意一些解题解题方法技巧的训练。如审题时注意题目的指向是依据材料作答还是结合所学知识;从材料获取信息时注意一些关键句词的把握甚至借助一些符号;答题时注意答案的层次性语言的规范性等。

  在这些练习或考试过程中,要对学生的答案进行分析。特别注重学生在答题上所暴露出的问题,是普遍性的问题要帮助学生找出症结所在,反复讲解答题思路和规律;是特殊性的问题,要及时针对个别学生加强具体指导,并举出相关的题型,帮助认识掌握好具体的答题规律。虽然工作量很大,但比较有实效。

  三配合年段的安排,落实培优和辅差。由于课时教紧,我们最后把辅差的工作和整个年段的教学结合在一起,提纲练习是整个文科班印发,然后错误率较多的同学集中解疑。

  此外,备课组成员齐心协力分工合作。苏老师在政教处主任和日常的教学之外,还额外承担了艺术班的教学。我和付老师分别承担每周练习卷的挑选命制。我们在重大问题上要协商取得一致意见。集体合作的力量永远大于个体。

  最后,感谢赖校长和教务口在我们困难时当机立断的支持,也感谢李老师对我们年级历史教学无私的援助。如果我们有取得一定的成绩,和他们的支持帮助是分不开的。再次谢谢大家。

总结范文篇四

  一晃半年就过去了。回头看看我的学生,看看这半年来我的语文教学工作,似乎有些凄凉和惨淡。本来付出了两年的努力和汗水,临到九年级了,又重新分班。来自不同班级的恶习像病毒一样以极快的速度蔓延着,让我第一次感受到了什么叫心有余而力不足。

  第一次碰到有学生不交语文作业,连催两三遍都没反应,让他在办公室里做,可一磨两三个课外活动还是老样子;第一次给一个厌学的学生做思想工作,临结束时问他有没有触动,他却斩钉截铁地告诉我:“没有!”第一次听学生告诉我:“其实我们都挺喜欢您的,只是我们早就不想学习了。您没有必要和我们较真。”第一次在班上天天推荐“励志”名篇也不见起色;第一次发现大面积学生一上课便低着头默不作声,到检测时头却抬得高高的,转个不停;……太多的第一次让我无法可想。

  于是,便有了抱怨,有了牢骚。但终归是要冷静的想办法来扭转这种现状的。

  落后者最有潜力。就分班的数据来显示,我班的语文成绩在四个班中暂居最后一名。老师懊恼,学生郁闷。针对这种现状,必须要先树立能学好的信心。于是,我跟学生讲了这样一个故事:一位教育家在调查分析了大量的小学生后,得出了这样的结论。每次考一百分的学生是最容易下滑,因为他每天都在担心那些考90分的人会赶上自己;那些每次考90多分的人呢,进步的潜力也很小,因为他必须要赶上一百分的,而又不至于被那些80多分的人拽住;而只有那些考80多分的人,往后望望,没有了追兵,因而能一个劲儿的向前。讲完故事,学生自然明白了我的意思:其实,你们是最有上升的空间和潜力的。能这样被信任和鼓励,曾有一段时间,学生的学习积极性还是不错的。

  每天进步一点点。学生的书写情况糟糕,我就从怎样读贴教起;汉字与拼音不过关,我就从拼音儿歌和汉字溯源教起;作文空洞乏味,写不具体,我就从怎样分块充实语段教起;……一切都必须耐着性子,降低要求和难度,要不,不仅是和学生过不去,更是和自己过不去。除此之外,就是让学生每周拟定一个自己能够达到的目标,用目标来激励和约束自己。

  选定自己的学习“敌人”。曾在QQ空间转载过《成大事必须依靠五种人》,其中一种便是“对手鼓舞”——没有对手,人是不能不断创造,不断开拓的。另一种便是“小人成就”——如果只想做小人物,小人是一定要拒绝的。但做大事情,一定要靠小人来成就你。小人物时时刻刻让你警觉、清明。想想,真的很有道理,也很有借鉴的意义。让学生根据自己的能力和基础选定自己的对手,他可以不断的告诫和提醒自己,“学习如逆水行舟,不日进则日退”。

  帮助别人,成就自己。我坚持了自己一贯的做法,那就是每次语文课按照语文学习小组来坐。语文学习小组的安排也是有讲究的:一是实力平均;二是强弱搭配;三是对手分开。这样,一部分学习能力弱的学生就能在本组内找到自己的辅导老师。组与组之间的竞争,两个组不同对手之间的竞争,就能很好的刺激学生学习的积极性,学习效率也就会逐渐提高。同时,在帮助别人的过程中,自身的表达能力等也得到了锻炼和提高,何乐而不为呢?

  尽管采取了很多办法,但收效却并不是很理想,但我总是在想,只要有微小的进步,我们的教育就还是算成功的!

  “不轻言放弃”!“耐心,耐心,再耐心一点”!……这些都是我要在今后的工作中不断提醒自己的!

总结范文篇五

  【必备】学校教学教学工作总结范文合集十篇

  总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,不妨坐下来好好写写总结吧。我们该怎么去写总结呢?下面是小编为大家整理的学校教学教学工作总结10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  学校教学教学工作总结 篇1 回首这一学年的工作,充满了机遇与挑战。在与同行协作,广大家长的紧密配合下,我坚持以学生为中心,努力为学生服务,为家长服务,顺利完成了工作任务。我在思想积极要求上进,在工作上认真负责,在业务上刻苦钻研。我踏实做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾。

  一、增强管理意识,使班级工作更上一个台阶。

  通过前面几个学期的努力,班级管理已经取得一定的成效,学生的行为规范基本被纳入正轨,班级情况基本正常,教学秩序井然。这一学期主要是强化管理意识,巩固以前的管理成果,将班级管理提高一个档次。

  1、开学初,我就和全体学生一起在班会上改选了班干部,创建了更加完整的班级管理体制,加入了新鲜血液,让更多学生得到锻炼的机会。我和全班学生就明确了班级努力和前进的方向,利用课余时间和学生们一起布置美化班级,更换了学习园地,给学生一片更加美丽而又适合展示自己的舞台,营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。比如我们班的评比栏——谁的花朵最美丽,就比较有特色。既有学生之间的竞争,又有小组之间的竞争,个人表现好就可以装扮自己的花瓣上,小组表现好就可以集体点缀本组的花芯。

  2、我经常利用晨会课,加强《小学生日常行为规范》、《课堂常规》的宣传和学生的教育,强化学生的纪律观念,及时发现问题,解决问题,根据学生的实际情况给予必要的表扬和批评,奖惩分明。对每一项班级事务,落实措施,巩固成果,使班级管理工作再上一个台阶。每天的晨会课先由组长总结自己小组的表现,表现好的集体带头鼓励,根据评比栏表扬。如果表现不好就表演节目。六年级的学生,你让他做什么都可以接受,就是不敢上台表演。如果不过关。第二天继续。如果当天的纪律和养成习惯较好,就可以取消节目的表演。这样,我们班的纪律在同学们愉悦、轻松的环境中比较好。

  3、继续配合学校加强学生的安全教育,文明礼仪教育,常规教育。鼓励学生积极参加学校的各项活动。在活动中拉近彼此的距离,形成团结向上的良好班风。 诸如清洁卫生习惯、待人接物、社会公德,等等方面,我处处注意言传身教,时刻注意自己的言行,为人师表,严以律己,宽以待人。在教会学生学习的同时,教会他们如何做人。我用一颗赤诚的爱心去点亮他们成长道路上的明灯,努力诠释什么是宽容,什么是爱。

  二、树立正确的学习观念,班级学习氛围较浓。

  1、管理好课堂纪律,要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生认真听讲,及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些简单的笔记,提高课堂的学习效率。课后能及时与任课教师联系,了解学生各学科的学习情况,针对个体制定措施,帮助其把学习成绩搞上去。

  2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象,要求当天的事情当天完成,并且经常完成限时作业,提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒,严格要求。在复习阶段,积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。

  3、班级树立学习的榜样,让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习,每人为自己找一个小对手,树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。经常进行学习评比,做好奖励工作,

  三、树立班干部威信,培养一批班级管理小能手。

  1、定期和班干班干部交流,和他们一起总结以前的工作和在工作中的得失,讨论今后的工作目标和自己要改进的地方,开展批评与自我批评,促进班级工作的发展。

  2、努力培养班干的工作能力,经常找他们谈心,帮助他们改进工作方法,促进他们管理班级能力的发展。比如刚开始我手把手地教他们如何出好黑板报,搞好班级的宣传工作。慢慢地我放手让他们自己动手做,培养了一批宣传小干事。在活动过程中,我采取由扶到放的原则,我开始时主动参与活动的策划和组织。渐渐地,我放手让班干部自己去策划整个流程,去主持,我只是给予必要的指导。一个学期下来,学生已经基本能自己开展活动了。

  3、在适当的范围内,充分给予班干部管理班级体的权力,调动他们的积极性和主动性,让他们自己管理自己,如每天的眼保健操,我让小干部巡视管理纪律;每天的早操,我让小干部自己负责整队;大扫除我也把任务分配到个人,再让班干部协助检查和督促,使得班级清洁卫生工作做得十分到位;每一次的集体活动我更是放手让干部发挥他们的影响力和组织能力把活动搞好。

  4、做好班干部队伍的思想工作,要求他们明确自己的职责对自己严格要求,做每件事都要起到带头作用,我常常对他们的成绩和成长给予充分的肯定,对于他们的失误和过错也是及时批评指正,同时给予其充足的管理的实权,帮助其完成任务。

  四、防差转差落到实处,效果明显。

  1、经常找班里的基础较差的学生谈心,稳定他们的情绪,及时帮助他们发现身上的优缺点,肯定进步的同时指出缺点,督促其改正某些不良习气,促使他们加强自我管理和纠正,不断进步。

  2、采用多种途径与家长保持密切的联系,经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现,让家长们起到协助、配合与监督的作用,使家庭教育参与到学校教育中来。

  以上是我对这一学期以来来班主任工作的总结。我将以实际行动来证明我的工作能力,不断前行。我将一如既往地用真诚对待事业,用爱心对待学生,用热情对待生活,用正义对待人生!

  学校教学教学工作总结 篇2 在本学期学校德育工作中,德育处紧紧围绕学校的中心工作,以人为本,不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果。结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩,现将本学期个人工作总结如下:

  一、做好德育工作计划,努力加强德育队伍建设

  发挥德育领导小组的核心作用,形成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

  注意加强德育队伍建设,特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动,让班主任在实践中互学互进,共同提高,由于长期开展这项活动,使我校班会课质量得以较大的提高。

  定期举行班主任例会,通过学习有关经验文章、经验介绍等方式,努力提高班主任的工作能力,并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文;对于一些初当班主任的,学校则采用“帮、扶、带”的方式,以使他们尽快胜任班主任工作。

  二、加强校园文化建设,优化育人环境。

  1、精心布置宣传阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能。

  2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

  3、大力推进“书香校园”进程,以优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量,学校发挥环境育人的作用,创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地,如:宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动,践行“日行一善”“红领巾相约中国梦”活动。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性,使学生在这样的教育环境中,陶冶情操,健全人格,促进学生实践能力和创新精神的发展。

  三、加强学生的思想道德教育和养成教育。

  1、丰富德育活动促进养成教育。

  认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《新店小学学生在校一日常规》,同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。

  2、加强班级文化建设。

  我们要求班主任积极思考,加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,开展三评活动,争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美,中队角规范实用,富有教育性,各班的中队活动、好人好事都有记录。

  3、加强后进生的教育与转化。

  德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划,有措施,并比较及时地了解掌握有关情况,协助班主任做好个别学生的帮教工作。

  四、做好德育教学工作计划,拓宽德育渠道

  1、办好家长学校,增进家校联系。我们坚持定期召开家长会,通过听讲座、随堂听课等形式,丰富家长学校活动。同时,坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通,充分利用有效的教育资源,推进家校联系,提高了家教水平。

  2、我校一直注重寓教育于活动之中,我们组织了一系列的活动:如开展了读书教育活动;组织学生定期观看教育片;开办家长学校,召开家长会,努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。

  3、我校非常重视家庭教育工作,成立了家长委员会和家长学校,定期开展活动,使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合,用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

  五、存在的问题

  1、家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

  2、需更加注重学生的心理健康教育,促进学生身心全面和谐健康的发展。

  六、今后工作设想:

  1、进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教师的育人作用,真正做到服务育人,教书育人的全方位育人观。

  2、加强德育科研,探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作,进一步提升教育管理水平,把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

  3、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发,不断更新观念,努力使德育工作迈上新的台阶。

  今后,我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题,结合少年儿童的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

  学校教学教学工作总结 篇3 一学年的工作结束了,下面我就自己一年来的思想表现和工作情况作以小结。

  (一):在思想方面,本人一如既往的坚持中国共产党的领导,拥护党的方针政策,收听收看国际国内新闻,关心国家大事,积极参加每周的政治学习和业务学习,遵守学校各项规章制度,以《教师法》和《教育法》为行动准则,认真履行教师职业道德规范,为人师表,教书育人,有较强的服务意识和主人翁精神。

  (二):在教育教学工作中,本学年我担任的是高三两个班的语文教学工作,兼高三文科班班主任工作。为了真正实践素质教育,提高工作效率,我注重课前备课这个环节,认真钻研教材,深入研究学生,科学运用教法,在课堂教学中力求教法的灵活多变,讲解的生动活泼,课后辅导的耐心细致,作业批阅的认真及时,课堂得失的反馈总结,认真抓好高三学生的会考和高考复习工作,同时也注重在文化教育中对学生思想教育的渗透,做到既教书又育人。

  在班主任工作方面,我从以下几方面来加强对班级的培养与管理:

  1、强化习惯养成教育,贯彻落实学校各项工作安排。

  一学年来,我狠抓班风学风的培养和学生行为习惯的养成教育,以更严更高的要求来训练学生,让其以良好的学习习惯和行为习惯参加学习,同时也强化了学生对《中学生日常行为规范》的理解与实施,教育学生在校做文明中学生,在班做荣誉小卫士,从学生的一言一行来教育学生爱护环境,遵章守纪,高效学习,以主人翁意识在校园内外活动,以中学生的礼仪风范待人接物,树立较强的法制意识,注意对学生的思想品德教育,以期培养品学兼优的学生。另外,本班以学校整体工作为指导,积极贯彻执行学校各项指示,认真组织学生参加各类文娱活动,积极负责地完成学校安排的各项劳动任务,认真指导学生参加“书画作品展”,参加各类征文大赛,参加“春季田径运动会”,参加学校组织的各学科竞赛,让学生的特长得到了发挥,并取得了一定成绩,对学校整体工作的顺利开展起到了应有的作用。

  2、提高班委素质,加强团队建设。

  班委组织是班级工作的核心,也是班级工作顺利开展的坚强后盾。在班级建设中,本班通过民主推选,组建了新的班委,将一些个人素质高,对班级工作热心负责的同学推选为班干部,极大增强了班级凝聚力,班务工作也得以顺利开展。另外,本班团队建设也得到了加强,团小组经常性开展一些团队活动,从思想方面提高认识,加强对团员的再教育。在班级墙报栏中,对班委组成和团队组成都设了公示,以便接受全班同学的监督。

  3:作好调查研究,协调各科教学。

  在具体教学活动中,我始终注意对学生思想动态,家庭情况的调查研究,从学生的一言一行一颦一笑中把握学生的个性特征,与学生谈心交流,了解学生的家境及烦忧,有的放矢地做好学生的思想工作,深入调查班级隐形情况,及时了解学生对教学情况的信息反馈,与各课任老师主动沟通,相互协调,以确保教学任务的顺利完成。

  4、营建温暖友爱的班级氛围,确保学生无重大违纪事件发生。

  为培养学生浓烈的班级向心意识,本班开展了丰富多彩的“献上一份爱心,丰收更多爱心”的爱心活动,让同学之间学会宽容,拥有诚信,师生感情融洽,班风友爱文明。经过全班同学的共同努力,本班今年被评为区级文明班级。

  一年的工作,有成绩,也有不足,为了日后将工作做的更加出色,我将不断加强对自己思想素质和业务能力的学习提高,多学习他人长处,不断总结经验,以期取得更大的成绩。

  学校教学教学工作总结 篇4 20xx——20xx 一学年转眼过去了。回顾本学年的工作,我感到既繁忙又充实。我圆满地完成了本学年的教学工作,教学思想和教学水平都得到了很大的提高。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以促进教学工作更上一层楼。

  一、政治思想方面:

  我热爱教育事业,热爱学校,自觉遵守《中小学教师职业道德规范》。我关心爱护学生,教书育人,努力做好本职工作,并在完成本职工作的前提下,虚心请教,努力进取,不断提高自己的教育教学水平。

  二、教育教学方面:

  本学年我担任初一、初四两个年级的英语课,每周11节课,11个教案。一学年总共上课400多节,书写教案400多个。工作强度大,任务重,压力大。我认真钻研教材,把握住知识点,认真备好每一堂课。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。采用小组合作学习模式,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,课堂上讲练结合,作业少而精,减轻学生的负担。我热爱学生,平等地对待每一个学生。努力提高自己对学生的亲和力,我信奉“亲其师,方能信其道。”只有真正地关心学生,爱护学生,学生才会愿意接近你,才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中,我总是努力去做到这一点。初四毕业班工作非比寻常。教初四,就意味着要牺牲更多的个人时间和利益,教初四,就意味着肩头多了一份沉重的责任。但是,我没有一丝一毫的怨言,而是兢兢业业,全力以赴。。尽心尽力地教育每一位学生,以期能在中考中取得令人满意的成绩。

  三、班主任工作方面:

  本学年,我担任初一一班的班主任。在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上。结合着学校的精神,创建“励志工作特色班级”,使孩子们能够健康地成长。

  1、开好主题班会。充分利用班会这块阵地,开设各种主题班会,让学生有发言讨论的空间,发挥了学生的主体地位,并能及时了解到学生的思想动向,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,又增强了班级凝聚力,同时也拉近师生间的距离,促进师生间的交流,融洽了师生感情。在20xx年张店区中小学主题班会评选活动中,本次班会荣获二等奖

  2、抓好晨读的励志工作

  每天晨读,学生齐声诵读《弟子规》。诵读完《弟子规》之后,每天有一位同学登上讲台,进行以励志为主题的“五分钟演讲”,进行自我教育。每天有励志格言,写在黑板的一侧。之后,就是学生们大声朗读英语的时间。在大家朗读的同时,我始终陪伴在他们的身边。随时纠正他们的发音,解答他们的问题。关注到每一个孩子。希望每一个孩子都不要掉队!

  3、营造浓郁的书香氛围

  班里开辟了图书角 。我要求学生闲暇时间大量阅读。“读名人书,看名人传。”每位同学从家里带来书籍,充实我们的书橱。班里制定了严格的借阅制度,有专人负责图书借阅,资源共享,并定期更换。不定期地开展读书交流会,让学生把他们读书过程中的感悟及时地与同学交流,分享,使每位同学在这浓郁的书香氛围中激励着自己,提升着自己,完善着自己。

  4。抓好班委的建设工作,抓好班干部的培训工作,使他们真正起到“领头羊”的作用。

  作为班主任,我以身作则,率先垂范。要求学生做到的,我首先做到;要求学生不做的,我坚决不做。认真备课、上课,关心、爱护每一位学生。注重平日里与学生的沟通和交流,经常与学生谈心,出现问题及时解决。我还利用中午和晚上的时间去学生家家访,使学校教育和家庭教育形成一股合力。鼓励学生立大志,勤学习,爱班级,守纪律,做一个正直、向上、努力、勤勉的人!

  四、个人学习方面:

  积极学习各种教育理论,不断的充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。坚持课余时间多读书,坚持做好读书笔记,并将一些比较好的教学理念,应用到自己的教学和班级管理之中。撰写的教学论文《罗森塔尔效应的启示》,发表在省级刊物上。

  总之,我在本学年中忙忙碌碌,勤勤恳恳,做了一些我应该做的工作。今后,我将更加努力把工作做得更好。

  学校教学教学工作总结 篇5 学期末,莘县路初中组织了教学工作总结交流会。在会上,语文、数学、音体美、思品等所有学科的教研组长就一学以来开展的教学、科研工作进行了回顾。交流内容涉及一学期开展的工作、取得的成绩、存在的问题和今后改进的措施等,交流会务实有成效。所有老师参加了会议,通过交流,相互取长补短,以此为契机,更好地开展今后的教学工作。

  一、主要工作:

  两点努力:

  1、努力提高学生的语文综合成绩。

  1、)努力树立学生学习的自信心。为此,我们想了很多的办法,比如在教室一角设立竞争表扬榜,即时表扬在各方面有进步的学生,比如朗读、书写、珍惜时间等,做到每周更换,形成竞争的学习风气;我们将学习优秀的学生与暂差生组成小组,有进步的学生同时都给与物质和精神奖励;比如我们及时的给家长印发家长信,(本学期共给家长印发三封家长信)总结一个阶段以来,班级的学习情况,有优点同时也指出不足,争取家长的配合和支持。

  2、)教师树立严谨治学的精神风貌。认真备课,认真上课,认真批改作业。严格要求,不断总结反思改进自己的课堂教学,提高教学质量。

  3、)教研组老师能够及时沟通教学上的得与失,将好的经验和做法相互交流。4、)坚持不懈的抓好后进生的帮教工作,为了这些学生费了大量的心血。

  2、努力提高学生的语文基本能力。

  1、)抓好朗读的训练。为了提高学生朗读的水平,我们除了课堂上严格标准,严格训练外,还采用了一些别的方法。比如设立了专门为朗读用的抓阄小瓶,每篇课文朗读时抽号,并与作业联系;开展朗读比赛,全班用送自制礼物的方法评选最佳的选手;将自己读的最好的课文录音的方式交流;抓好每篇课文的过关要求,必须要一字不错;同时课外要求每周不少于三次的,大声朗读报纸活动。

  2、)抓好书写的训练。本学期,除了开展钢笔字的学科竞赛活动。我们将这种书写的训练渗透到平日的教学工作中。

  四个转变:

  1、教师课堂教学形式的转变。上学期,在新的课程标准的指导下,课堂教学已经开始注重体现学生的主体地位。本学期,在此基础上,我们更加注意课堂的有效性,换言之,就是学生在一节40分钟的课堂里三个纬度目标的体现情况。为了让学生认识祖国语言文字的丰厚博大,为了使语文课堂更加具有人文性,更富有情感性,我们想了很多的办法。比如,老师会经常的使用各种电化教具、网络资源辅助教学,VCD、动画片、站等深受学生的喜欢;我们会采用聊天、欣赏音乐等很多轻松的形式引入当天的课题;我们更加注重小组合作过程的指导性和有效性,教给他们合作的方法;我们会用每天分类闯关的形式进行我们的复习课;我们会让学生做出复习的方案,让他们成为复习的主角等等。

  2、学生作业设置的转变。

  1)除了保留原来就有的作业,本学期根据要求我们设立了语言积累本,还有练笔本。规定每星期摘记的量并且注意引导学生摘记的内容,使之能够为促进学生语言文字的积累和发展起到作用。

  2)除了一些传统的作业模式,我们注意了作业模式和内容的革新。比如,根据课文内容自己编绘连环画;给古诗配画;根据古诗词的格式填写新词;搜集和课文内容有关的好词佳句;给文中的主人公写封信,写碑文;根据课文内容写一段导游词;查找本册书中自己喜欢的词句;每天给父母大声朗读当天的报纸等等。这样做的目的是在发展学生语言能力的同时,发展思维能力,激发想象能力和创造浅能。

  3、作业批改形式的改变。除了以往的优秀等级评价外,我们还使用了一些自己手绘的简笔画作为评价方式。比如认真仔细的孩子,奖励一副山水画,或者是画一头老黄牛,或者是画一个微笑的脸谱,旁边注明:老师很感动。如果作业不认真,老师会画一个哭脸同时注明:没有吃饱,希望下次记得认真等,这种批改作业的形式幽默诙谐,学生很喜欢也从情感上易于接受。

  4、学生成绩的评价采用过程性评价。我们设计了一份表格,记录学生的学习成绩,这里既有最终的期末成绩,也有平日的五项作业本的情况,以及课堂参与学习的情况,既有分数又有等级。一目了然,基本反映学生的语文学习情况。

  二、两点收获:

  1、学生的语文综合素养有所提高。从学生平日的作业书写、朗读效果、作文、课堂表达能力等方面可以看见一学期的训练已经受到一定的成效,同时学生的语文成绩也有所提高。

  2、老师也在辛勤地耕耘中,提高了自己的教学水平和管理水平,丰富了自身的经验。本学期,王玮老师的习作,获得全国比赛的三等奖,五、2学生王群的作文在报社发表。作为一种尝试,孙伟老师出了一节阅读和作文训练相结合的赏析课。

  三、存在的三点不足:

  1、老师的教学能力和管理水平,学习意识和反思能力等,还有很多不足,如何在工作中不断提高教学的水平,实现自身的岗位价值,仍旧还需要努力。

  2、对于优等和有潜力的学生,他们的语文综合素养仍旧有待提高,听说读写的能力还要在进一步挖掘培养和,整体的语文成绩还需在上台阶。

  3、暂差生的问题一直是困绕我们级部的难点问题,他们的成绩仍旧不尽人意。努力提高他们的及格率,是我们下一年的奋斗目标。

  四、下一步工作的四点措施:

  1、教师是教育的关键,我们要从自身找原因,不怨天尤人,不抱怨环境,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,开展教研组之间更进一步地交流沟通,努力提高我们组老师的专业技术水平。

  2、严格抓好平日的教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,严格要求学生,牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互勉励。

  3、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量和作文量,进行有序地专门训练,提高他们的综合水平。

  4、尽力做好后进生的工作,想各种办法,常抓不懈,努力不让一个学生掉队。

  五年级语文教研组

  学校教学教学工作总结 篇6 中学校体育工作在市教体委的领导,校长室的总体布置下,坚持德、智、体全面发展的正确方向,明确全民健身计划,在搞好学校体育工作的同时,紧紧围绕教育的实施,全神贯注抓好课堂教学,业余训练,使我校体育工作得到长足的发展,丰富了校园生活,增强了师生的身体素质,健全了学校体育教学制度。

  1、校领导坚持党的教育方针,为提高我校的知名度,教学分层次,抓特色,努力探索教育教学经验。并能从有限的资金中拨出一定的经费,投入到学校的体育设施中,添置了一大批业训器材。

  2、学校每学期都有工作计划,具有轻重、主次之分,安排到人,分管到位,并切实实施。有效地组织了校第十届田径运动会,每月一次的小型体育活动开展的顺利而又正常。

  3、体育教师具有较强的事业性,现有三位专职体育教师,都具有良好的职业道德,上进性强,工作踏实务实,在课堂教学中重视学生的能力培养和素质的发展,编写的教案清楚、完整,上课规范、认真,严格执行教育常规。

  4、认真带好学校的三支训练队——田径队、柔道队和拳击队,训练刻苦,开拓进取,训练时间、质量保证。同时积极备战各级比赛,在本市及绍兴市的比赛中均取得较好成绩。

  5、三位体育教师积极撰写各类教学论文,两人两篇在本市级论文评比中获奖。

  6、认真组织和管理学校的两课两操,工作落实,职责到人。制定详细的考核评比制度,并落实检查、考核。

  总之,我校的体育工作向着规范化、制度化、计划化的方向发展。介理也存在着不足之处:体育教师的业训水平还有待提高;学校的活动开展还欠丰富;教师的业务钻研时间不够多。这些都将在以后的工作中逐渐改进和提高。

  学校教学教学工作总结 篇7 转眼一个学期过去了。回顾这学期所从事的初一初二初三美术教学工作,基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中,我所碰到的问题我要认真反思改进。现作一番总结,以便取长补短以待以后的教学水平更上一层楼。

  一、教学计划贯彻情况

  学期初,按照《初中美术教学大纲》的要求,本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育,按时按质地完成了本学期的教育教学工作。

  二、教学情况:

  1、按照学校工作管理规定,认真备好课,写好教案,努力上好每一节课。美术课每周每班一节,这对于学生来讲是很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。所以怎么上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外,还通过上网以及制定一些美术书刊查找相关材料。

  2、利用学科特点,和自身条件,组织部分学生参加学校美术活动小组,利用星期一和星期四下午第四节课的时间给他们上课,成员们积极性特别高,完成了很多作品,为明年初三中考特长生的考试打下了一个良好的基矗

  3、在美术课教学中有的放矢,有重点有难点,注意美术课内容的调整,教学中注意体现民族特点,充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统,增强学生的民族自豪感。美术教学中体现时代精神,适应社会发展的趋势。充分利用本地区的美术资源,查找课外的内容,丰富美术教学的内容。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣味性。通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能,培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操;提高学生的观察能力,想像能力、形象思维能力和创造能力。

  4、在教学之余,我也注重自身发展进步。除了听课,评课,参加教研组教研活动外,我还注意到要自学,提高自身的专业素质。在生活上注意形象,为人师表。作为教师教学工作是主要的,但除了教学工作外,我也积极参加学校组织其它活动。

  三、经验和教训

  1、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高学生的审美能力。

  2、要贯彻启发式原则,采取多种教学形式,充分调动学生的学习积极性,使他们生动活泼地学习,大胆地进行艺术表现和创造。

  3、教师应加强示范,并充分利用展示图片、美术作品、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

  4、要关心美术教学的改革和发展,积极进行教学改革实验,努力提高教学质量。

  5、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时,可联系数学中的相关概念来解释。

  总之,本学期工作顺利圆满完成,不足之处也是在所难免的,通过总结反思,我将在下一学期的工作中,戒骄戒躁,以饱满的热情,取长补短,以待来年教学水平更上一层楼、

  学校教学教学工作总结 篇8 20xx年,南港中心校在县教育局和镇党委政府的正确领导和关心支持下,以“十八大”精神为指引,紧紧围绕争先进位三年行动目标和本年度工作任务,抢抓机遇,乘势而上,各项工作扎实有序,取得了较为满意的成绩,现就20xx年中心校主要工作总结如下。

  一、以“建廉洁教育,展园丁风采”活动为契机,强化队伍建设

  1、抓好班子队伍建设

  加强党风廉政建设和效能建设。认真贯彻落实中央“八项规定”,制订了南港中心校公务用车、公务接待等有关规定,严格控制超标准开支,招待费、用车费得到有效控制。认真做好廉政风险排查与防控,积极抓好中心校“廉政文化进校园”示范点争创工作。

  坚持领导班子周一学习议事制度。通过学习讨论,查找不足,提高领导班子政治意识、大局意识、责任意识、群众意识,改进工作作风,提高管理服务水平。集体议事,集体决策,提高办事透明度。完善教代会制度,实行校务公开和民主监督。

  2、加强教师队伍建设

  对照各级党委、政府和教育主管部门的文件精神,加大了对中小学教师队伍的管理力度,严控教师无序流动,确保教师队伍的稳定。认真做好在编不在岗以及违规领取财政资金的专项清理工作。严禁小病大养,无故不上班现象发生。

  认真贯彻落实全县规范中小学办学行为的有关精神,加大规范中小学办学行为工作力度。重点整顿了违规办班、违规补课、体罚与变相体罚学生、有偿家教以及乱订教辅资料等社会所关注的热点问题,进一步巩固了师德建设成果。

  紧紧围绕“建廉洁教育,展园丁风采”这一主题,在各中小学、幼儿园中广泛开展“修师德,提师能,强师艺,铸师魂”活动。通过举办教师职业道德演讲、评选“师德标兵”、“模范教师”等一系列活动,树标杆、立典型,弘扬正能量。本片有三位老师被评为县优秀教师,张蓝木老师被评为县师德标兵。

  全面实施教师业务水平提升工程。在认真抓好校本教研、校本培训的同时,鼓励广大教师,尤其是中青年教师积极参加教育主管部门组织的各类教学大赛、优质课评选、观摩展示和演讲活动。认真安排好特岗教师的工作与生活。

  二、以安全工作为重点,合力打造平安校园

  安全责任重于泰山,中心校始终把安全工作作为学校管理工作的重中之重,常抓不懈。

  1、落实好安全工作责任制。中心校与各校校长以及校本部班主任签订了安全工作责任书,落实安全工作责任制和责任追究制,校长负总责,做到安全工作有专人抓,分工明确,责任到人。

  2、全面排查,重点防控。定期进行校园安全大检查,对学校危房、用电、饮食卫生、防盗等一系列涉及安全问题进行全面排查,及时消除安全隐患,在全面排查的.基础上,还重点做好四项工作:一是防溺水。进入夏季,要求在学生中广泛开展防溺水教育。二是卫生应急工作。要求各校制定预案,安排专人主抓,广泛开展卫生健康知识宣传。三是加强对接送学生车辆管理。各校对乘车上学的学生进行了认真细致的摸底,发放了《致车主一封信》、《致乘车学生家长一封信》、召开了乘车学生会议以及车主和驾驶员会议,加强交通安全宣传与教育,同时配合相关部门对接送学生的车辆进行了整治。四是加强了寝室和食堂管理。寝室安排了专人管理,住宿条件得到了改善,为住宿生提供了良好的生活条件。在食堂监管上注重“四”抓:一抓环境卫生,二抓饭菜质量,三抓硬件配套,四抓“三证”齐全和食品留样。

  3、加强了安保设施的配套。各校配备了钢叉,规模大的学校安装了监控设备,中心校还增配了灭火器材。

  4、进一步加强门卫管理,落实门卫职责,建立24小时值班制度和出入登记制度;

  三、以教学质量为核心,致力做好教学教研工作

  加强中小学教学工作常规管理,全面落实教学工作“十”字要求,即:备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。

  加强过程管理,认真组织教学检查和教学检测工作。一是各校坚持常规教育教学检查,二是组织开展小学五、六年级质量检测工作;三是配合教研室做好小学质量抽检和初中质量抽检工作;四是组织人员对沙埂小学进行了教育教学视导。

  重视毕业班工作。制订好毕业班工作计划,认真抓好毕业班后阶段复习工作。20xx年中考取得了较好的成绩。

  大力推进课改进程,组织教师参加省、市、县举办的各类教材培训、通识培训。切实抓好校本培训工作,组织初中教师参加暑期集中培训,组织开展好小学教师集中培训工作。

  积极开展有效课堂教学活动。深入开展课堂大练兵,认真开展好教师业务技能竞赛活动。制定好教研计划,开展好公开课、观摩课、示范课、说课等教学活动。鼓励教师积极撰写论文,努力提高业务理论水平。

  大力发展素质教育。通过各种途径,为学生搭建能力展示的平台,明德小学被授予“语言文字规范化示范校”。

  注重骨干教师的培养。安排部分学科教师、班主任参加由上级教育主管部门组织的业务进修、培训,着力培养一批业务骨干。

  四、以学校标准化建设为平台,努力提升办学水平

  在明德小学、落凤岗小学、前进小学实施了标准化建设的基础上,今年沙埂中学、金星小学、过湾小学也启动了学校标准化建设,实施准化建设的学校图书资料得到了补充,实验条件得到改善,实现了“班班通”,办学条件有了很大提升。

  认真抓好沙中、藕塘、前进三所学校的围墙改造,厕所重建、维修以及金星小学围墙、门楼改造工程。

  切实做好中心校本部操场排水、围墙加固,综合楼防盗,新教学楼楼道维修、封闭,校园路灯安装等工作。

  完成了明德小学教学楼征地、图纸设计等工作;新建明德小学食堂;以明德小学为依托建好了南港镇少年宫,少年宫现已投入使用。

  进一步完善了“三室”资料建设,加强了学生的信息管理。

  五、以中心园建设为基础,大力发展幼儿教育

  牢固树立初等教育与学前教育同步发展的意识,把学前教育纳入学校整体工作之中。制定了《南港中心校学前教育三年行动计划》,组织人员走上街头,设置宣传咨询台,发放宣传材料,加强对学前教育的宣传与引导。

  坚持以幼教法规为准绳,加强对民办幼儿园的管理,像对待公办学校一样对待民办园,规范民办幼儿园办学行为,提高幼儿保教质量。

  建好公办中心幼儿园。在教育主管部门和镇党委政府的高度重视下,占地5、31亩,投入三百多万元的公办中心幼儿园如期开工,现教学楼主体框架已竣工,中心校在严把质量关的同时,督促施工方加快工程建设进度,确保明年秋学期投入使用。届时,南港幼儿教育将出现公办民办并举的良好局面。

  六、以立德树人为根本,全面实施素质教育

  坚持“德育为首、全面发展”的办学宗旨,狠抓学生行为习惯的养成教育,完善并执行好学生一日常规。

  充分发挥共青团、少先队的先锋模范作用,坚持开展丰富多彩的德育主题活动,如开展“童心向党”歌唱活动和经典诵读比赛,举办道德讲堂。利用广播、专栏等宣传阵地,加强德育宣传。中学建立好班级团支部,发展好新团员,组织好入团宣誓活动,上好团课;小学开展好“美德少年”和优秀队员评选活动。

  以学校教育为主体,家庭教育为基础,社会教育为延伸,积极构建学校、家庭、社会三结合的德育网络。通过召开家长会、家访以及办家长学校等形式,加强沟通与联络,明德小学被授予省家教名校,中心校被授予市家教名校。

  加强“留守儿童之家”的建设与管理工作,充分发挥“留守儿童之家”的教育功能,让更多的“留守儿童”通过“留守儿童之家”得到关爱。

  进一步加强环境建设和校园文化建设,做好校园绿化、文化、亮化工作,开展“文明餐桌”行动,以良好的育人环境熏陶人。充分发挥班主任在德育工作中的重要作用,开展文明班级和文明学生评选活动。

  加强学生纪律教育、法制教育,上好法制课,建立和完善学生德育评价体系,坚持每学期举办一次法制教育报告会。每年举办一次运动会。

  七、以执行规范为抓手,加强后勤财务管理。

  从把好每一张报销票据开始,进一步规范经费使用,管好、用好公用经费。每学期组织人员对学校收支情况进行稽核,同时及时做好报帐工作。

  执行好政府采购相关规定,学校基建维修,大宗采购事先集体研究,需备案备案,需招标招标,需议标议标,需审计审计。

  严格执行收费规定,严禁任何形式的乱收费,实行收费公示、财务公开。财务管理严格规范,按章办事,受到财务检查领导的充分肯定,学校被评为财务管理先进单位。

  努力做好教师办公条件的改善和学生课桌凳的添置工作。

  依规做好贫困寄宿生的摸排、登记、上报以及贫困寄宿生生活补助发放工作。按要求做好唐忠英奖学金评选发放工作。

  做好校产登记,建立好校产信息数据库,管好用好校产。

  继续做好部分课本的回收工作,切实提高教科书的利用率。

  回顾总结过去的一年,我们虽然取得了一定的成绩,但离我们的办学目标还有一定的距离,工作中仍然存在着不少问题,主要体现在:

  一、学校管理方面还有许多亟待改进和提高的地方,需要进一步提高管理效益。

  二、在创特色、出名师和培养特长生方面还需加大力度,寻求方法,力求抓出成效。

  三、在教研教改以及如何针对当前学生的思想、行为状况采取行之有效的教育方法等方面,仍然缺乏积极主动的探索意识。

  四、由于激励措施不足,教师工作主动性不强,积极性不高,在一定程度上影响的学校的发展。

  今后,我们将以南港中心校争先进位三年行动目标为努力方向,在管理水平上做文章,在内涵发展上寻对策,在提高教育教学质量上下功夫,抓住机遇,着眼未来,努力开创南港教育事业新局面。

  学校教学教学工作总结 篇9 在本学期学校德育工作中,德育处紧紧围绕学校的中心工作,以人为本,不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果。结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩,现将本学期个人工作总结报告如下:

  一、做好德育工作计划,努力加强德育队伍建设

  发挥德育领导小组的核心作用,形成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

  注意加强德育队伍建设,特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动,让班主任在实践中互学互进,共同提高,由于长期开展这项活动,使我校班会课质量得以较大的提高。

  定期举行班主任例会,通过学习有关经验文章、经验介绍等方式,努力提高班主任的工作能力,并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文;对于一些初当班主任的,学校则采用“帮、扶、带”的方式,以使他们尽快胜任班主任工作。

  二、加强校园文化建设,优化育人环境。

  1、精心布置宣传阵地。

  加强对墙报等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能。

  2、规范教室布置。

  各班教室的布置体现了各班的特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

  3、大力推进“书香校园”进程。

  以优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量,学校发挥环境育人的作用,创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地,如:宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动,践行“日行一善”“红领巾相约中国梦”活动。

  这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性,使学生在这样的教育环境中,陶冶情操,健全人格,促进学生实践能力和创新精神的发展。

  三、加强学生的思想道德教育和养成教育。

  1、丰富德育活动促进养成教育。

  认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《新店小学学生在校一日常规》,同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。

  2、加强班级文化建设。

  我们要求班主任积极思考,加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,开展三评活动,争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美,中队角规范实用,富有教育性,各班的中队活动、好人好事都有记录。

  3、加强后进生的教育与转化。

  德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划,有措施,并比较及时地了解掌握有关情况,协助班主任做好个别学生的帮教工作。

  四、做好德育教学工作计划,拓宽德育渠道

  1、办好家长学校,增进家校联系。我们坚持定期召开家长会,通过听讲座、随堂听课等形式,丰富家长学校活动。同时,坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通,充分利用有效的教育资源,推进家校联系,提高了家教水平。

  2、我校一直注重寓教育于活动之中,我们组织了一系列的活动:如开展了读书教育活动;组织学生定期观看教育片;开办家长学校,召开家长会,努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。

  3、我校非常重视家庭教育工作,成立了家长委员会和家长学校,定期开展活动,使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合,用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

  五、存在的问题

  1、家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

  2、需更加注重学生的心理健康教育,促进学生身心全面和谐健康的发展。

  六、今后工作设想:

  1、进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教师的育人作用,真正做到服务育人,教书育人的全方位育人观。

  2、加强德育科研,探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作,进一步提升教育管理水平,把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

  3、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发,不断更新观念,努力使德育工作迈上新的台阶。

  今后,我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题,结合少年儿童的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

  学校教学教学工作总结 篇10 本学期工作已接近尾声,思考本学期所做的工作,发现还有很多不尽人意之处,现作如下总结,以便进一步把工作做得更好。

  一、德

  具有良好的工作作风,人格品质和强烈的责任心,热爱教育事业,坚持坚定正确的政治方向,坚持国家的教育方针,敬业爱岗,满腔热忱地做好教学教育工作,关心爱护学生,以身作则,严谨治学,严格自律,具有良好的修养,健康的心理,高尚的思想,积极的人生态度和吃苦耐劳,乐于奉献的精神。

  二、能

  1、通过主题班会,找学生谈心等,引导学生树立正确的世界观、人生观,养成良好的道德情操,指导学生处理好心理发育过程中遇到的各种问题,帮助学生形成良好的心理品质。

  2、通过日常的科学管理,如纪律,秩序,制定学习计划,总结得失,讲究卫生,尊老爱幼的习惯,引导学生养成良好的行为习惯,使学生学会做人。通过辩论赛,知识竞赛,运动会等活动,培养学生的组织能力,参与意识,培养学生的能力。

  3、针对学生的特点,促进学生个性发展。

  4、沟通各个任课教师,及时发现问题,协调各科教学,促进学生会全面素质的形成和发展。

  5、在教育和管理工作中,充分调动学生的积极性和主动性,引导学生自我教育,自我管理,全面发展。

  6、主动探索适合学生身心发展规律的方法和学生易于接受的生动活泼的形式,引导学生自觉形成良好的道德品质和良好的行为习惯。

  7、努力拓展知识面,形成良好的知识结构。

  8、用电脑记录管理班级情况。

  三、勤

  担任高二37班班主任和36、37、38的物理教学工作,积极参加班主任会议,按质按量完成班会,检查学生宿舍,召开班委会,填交各种表格,班级日常管理等等,经常与家长电话联系。

  四、绩

  本班学生尊敬教师,努力学习,大多遵守校规校纪,操行评定及格率100%,优秀率48%,住校男、女生分别获得文明宿舍二、三等奖,上学期获“文明班级”“洁净杯”第五名,运动会年级第三名(本学期),学报评比二等奖,每周卫生分经常获前六名,目前,学生上进心很强,学习热情很高。

  五、不足之处

  对学生要求不够严格,致使有几个同学请假太多,对学生关心不足,有特困生流失,学生成绩与第一层次相比,差距仍然很大,与学生家长的联系和沟通太少。

  今后,我将努力向其他班主任学习,进一步提高和完善管理水平,让领导更放心,让学生和家长更满意。

总结范文篇六

  初中学校教学工作总结范文锦集5篇

  总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它能够给人努力工作的动力,为此要我们写一份总结。总结怎么写才能发挥它的作用呢?以下是小编为大家整理的初中学校教学工作总结5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

  初中学校教学工作总结 篇1

  一个学期很快结束了,在领导和各位老师的关心和帮助下,顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。

  一、做好学生的思想工作,培养良好的道德品质

  对初一新生,必须先规范学生的行为,提高学生素质,与其他班主任一样,经常性地加强对学生的集会,晨读、课间操,卫生清洁保持工作等督促检查,经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习,生活和活动中及时了解,关心、教育并且督促其良好的习惯养成。

  我当班主任力争做到两点:

  一是尊重每一个学生,满足学生尊重的需要,承认的需要,情感的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;

  二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错,是一个品学兼优的学生,但就是缺乏胆量,上课时很少积极发言。针对这一点,我找她谈心,帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时,有意找她回答问题,并适当给以鼓励,锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。

  二、加强班级管理,培养优秀的学风与班风,鼓励学生参与各项活动。

  班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话,就会力不从心,这时候就要发动班干部的作用,让学生做学习的主人,班级管理的主体,培养自我管理意识和自主学习的能力,值日班干部每天轮流等级考勤,维持纪律等,并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面,我自己也以身作则,努力做做事的榜样,勤跟班,使班风正,学风浓。

  鼓励学生参与各项活动:如积极参与学校组织各项活动,积极报名参加校运会,拔河比赛取得了第二名;20乘50接力第三名;广播操比赛第四名;语文课本剧表演三等奖,等等。这些集体活动都要学生齐心协力,一起来完成。

  三,建立良好的和谐的师生关系,在爱心中与学生一道成长

  老辈教育家夏丐尊先生说过:“没有情感,没有爱,也就没有教育。”所以平时我注意与学生交朋友,谈心,在学习上给予关心与爱护,在精神上给予鼓励与支持,使学生感到老师的温暖,从而“亲其师,信其道。”与此同时,我还注意培养他们同学的友爱之情,营造融洽和谐的人际关系,使同学们之间亲如手足。

  1、教育学生努力学习,完成学习任务

  学生的主要任务是学习,教育学生要有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩。为将来报效祖国,振兴中华民族,打下良好基础。

  2、关心学生身心健康,促进学生全面发展

  要对学生全面负责,不仅要关心学生的课业学习,而且要引导他们开展有益的科技和文化活动,及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习惯,增加社会知识,掌握一定的生产知识和技能,增长实际才干。

  四、重视与家长的联系,双向管好学生。

  学生与进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。为了更好的全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立密切联系,进行友好交往。赢得了家长的信任,鼓励和支持。同时对家长提出要求:为孩子在家里创造必要的学习环境,为孩子做好榜样。

  五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥如纽带作用。

  在与任课教师的交往中,我尊重他们的意见,在这方面,我平时注意道多教育学生,要有礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

  六、存在的不足,需要改进的地方

  1.期末复习阶段后进生状态很不好。以后要多注意复习阶段学生的心理辅导与思想教育。

  2.学生尽管上课看起来似乎很认真,但是听课效率仍然不高。

  在今后的班主任工作中,要更注重学生的思想动态,使班级更有凝聚力,把班级工作做的更上一层楼。

  初中学校教学工作总结 篇2

  为有效促进初中教学质量和效益的提高,为学生的全面健康成长铺路,为教师的专业发展筑基,根据(20xx)16号、17号文件精神和总校意见,结合实际,制定本学期中学教学工作计划如下,不妥之处,敬请批评指正:

  一、指导思想

  以《市“十二五”基础教育教研规划》、县教研室工作计划和《教育局关于印发中小学教学管理相关规范的通知》为指导,以《基础教育课程改革纲要》和学科课程标准为统领,促进学生全面、个性、健康发展;以深化课堂教学改革为核心,构建“高效课堂”,推进新课改进程;以教学研究和科研课题研究为助力,有效提高课堂教学质量。

  二、工作目标

  1、薄弱学科建设有所加强,课堂教学有一定的成效;

  2、教研活动贴近教学实际,贴近教师需要,坚持经常,取得较好效果;

  3、中心教研组活动形成一般规律性的认识,教师有明显收获;

  4、教师基本功有一定提高;

  5、课题研究有效落实,能够扎实开展。

  三、主要工作及措施

  1、加强课堂教学督导

  深入中学,开展“推门课”、汇报课、评议课等多种形式的课堂教学观察和指导活动,普听每位教师不低于两节课,每个学科不少于两节课,及时与学科教师交换意见,切实帮助中学学科教师提高课堂教学效果。

  2、注重教师基本功提高

  开展语文、英语、政治、历史、地理五个学科的教师基本功竞赛活动,以学科教学设计、教师说课、展示多媒体课件为主要内容,组织开展理科教师作业设计评比活动,相关学科教师全员参加,以期促进教师重视基本功的提高,满足教学需要。

  3、努力提高毕业年级教学质量

  组织召开初三年级教师教学座谈会,根据20xx年中考,探讨初三教学的新情况与新问题,指导初三教师做好教学工作,提高学生学习成绩。

  4、扎实开展中心教研组活动

  以集体备课研讨、教学设计和说课培训、同课异构研讨、导学案设计展示为主要形式,积极组织中心教研组活动研讨,充分发挥中心教研组在提高教学教研质量中的作用,为学校教研组活动提供借鉴。

  5、积极开展跨乡镇联合教研活动。与潘庄总校联合,积极开展数学、语文学科的联合教研,数学学科开展以培养学生数学思想为主题的课例研究,语文学科开展高效课堂观摩研讨,互相学习借鉴教研途径、方法、教学经验与技能。

  6、深入抓实教育科研课题研究工作。一是课题立项与教学实践相结合,把教学实践环节中遇到的问题和困惑作为校本研究课题,营造出“研究问题来自课堂,研究行为发生在课堂,研究结果运用在课堂”氛围;二是加强对申报并立项的省、市级课题的督导工作,加强研究,抓好过程管理,保证课题研究顺利实施。

  7、深化学科教研小主题研究。读到学校重视并组织教师认真谋划和实施教研小主题研究,如实记录主题教研活动过程和结果,力争做到教师“人人有小专题”,教研组“组组有小主题”,使教学研究活动体现目的性、研究性和实效性。

  附:工作安排

  时间 主要工作

  一周 制定教学教研计划

  三周起 中学课堂教学督导

  四周五 初三年级教学座谈会

  五周二下午 语文、英语、政治、历史、地理教师基本功竞赛

  五周四下午 理科教师作业设计评比活动

  七周二 教学设计和说课培训

  九周二 数学中心教研组集体备课研讨

  十一周二 语文中心教研组同课异构研讨

  十三周二 理科中心教研组活动导学案展示

  十四周二 数学学科跨乡镇联合教研活动(潘庄镇中学)

  十五周三 语文学科跨乡镇联合教研活动(刘家营乡中学)

  十七周 教研组小主题研究、课题研究、教学评估视导

  十九周 总结

  初中学校教学工作总结 篇3

  本学期我担任七年级(*)班语文教学工作。七年级是初中阶段的起始年级,如果起始年级没有打好基础,就会给以后的学习带来很多的麻烦,甚至会影响学生一生的学习。我觉得初一的教学工作是教学工作的基础,因此,对教学工作从来不敢怠慢,认真学习,深入研究教学教法,虚心向前辈学习,在摸索中不断的前进,在实践中不断的反思。反思才能进步,温故方可知新——现将本学期的工作的得失情况具体而详细的加以总结。

  第

  一、备课是教学工作中的重中之重。

  教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,。备课既要备学生又要备教法。备课如果不充分或是备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课对教学的重要性,因此,我每天花大量的时间在备课上,认认真真钻研教材与教法,知道自己满意为止。虽然辛苦,但事实证明是值得的。

  一堂准备充分的课,会令老师和学生都获益匪浅。讲课时如果照本宣科,学生就会感到沉闷和无聊。如果备课充分,讲课时就会胸有成竹,课堂气氛活跃,而且能够调动学生的积极主动性,学习特别认真,能够真正的投入到学习中。

  第

  二、用扎实多样的训练,培养学生的语文实践能力。

  一句话,语文教学的目的之一是要培养学生的语文实践能力,用扎实多样的训练,提高学生的语文实践能力,是我在教学工作中总结的另一条经验。对七年级的学生而言,这种训练需要一个较长而反复的过程。为此,我针对不同的知识版块,采取不同的训练方法:为了夯实基础――硬笔书法每日一页,字词听写“循环放映”;每个学生都要有读书笔记天天都写,每天要求学生读一篇课外文章并总结出中心思想,我要求学生每天记日记,哪怕写几个字也要坚持,还有我经常举行一些知识性的比赛,这几提高了学生的兴趣,也给学生增加了乐趣…… 教学有法,教无定法,从基础入手到提高能力直至学以致用,生动、活泼,扎实、系统,有序、有恒的训练,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野,提高了学习效率,初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。

  第

  三、语文自主学习习惯与能力的培养

  本期以来,我合理分配每天学习任务。把自己的学习任务分解成每天能够完成的单元,并坚持当天的任务当天完成,无论如何不能给自己以任何借口。比文言文的背诵,诗歌的听写,默写等等,我都要求他们必须当天完成。

  其次,我教会他们必须要合理规划每天的时间。把必须完成的工作尽可能安排在工作时间内完成,把既定的学习时间保留出来,养成利用每天的零星时间学习的习惯,什么时候做其它事情,什么时候要看语文,教会他们懂得合理按排时间。

  另外,要懂得及时复习。为了使学习有成效,应该养成及时复习的习惯。研究表明,及时复习可以巩固所学的知识,防止遗忘。考试的时候尤其要跟他们强调这一点。

  还有,教会学生懂得向自己提问。不时地向自己询问"是什么"、"为什么"、"怎样做"等问题,是集中注意力,激发学习兴趣和发现薄弱环节的好方法。

  当然,养成做笔记的习惯也是非常重要的。做笔记既可以帮助你集中精力思考和总结、归纳问题,加深对学习内容的理解和记忆,又可以把学习内容中的重要记录下来,便于以后查阅和复习。

  本学期的语文教学工作业已即将结束了。经过一个学期的努力,期末考是对这一个学期的考验。成绩可能高也可能地,但这都是这学期的教学成绩。我明白到这并不是最重要的,因为过去的我们永远无法弥补,所以只能在本学期后根据上学期的得失来提高教学质量。只有在不足中不断的进步,才能够取得更好的教学成绩。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。

  以上就是我在本学期的教学工作的反思。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。

  初中学校教学工作总结 篇4

  今学期我担任初一级语文教学,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向同仁学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

  一、用全新的教育教学理念,改革课堂教学

  从实施课程改革以来,我反复学习有关的教育教学理论,深刻领会新课标精神,认真反思自身教学实际,研究学生,探究教法,逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想,树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念,在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力,有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维,训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知——探究——反思——延伸为主线的重点篇目学习法、以合作——探究——创造——创新为核心的语文活动课等,撰写了不少教学论文,并在我校举行的.新课程教学研讨会上进行交流,激发了学生学习语文的积极性,收到了较好的教学效果。

  二、用生动灵活的教学方式,焕发课堂活力

  应试教学课堂围绕知识目标而展开,储存继承前人积累下来的经验和体验,但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志,如何激活所需的先前经验,萌动求智欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此,我们仔细研究教育心理,准确把握初一学生的心理特征和思维特点,积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时,我们始终采用整体感知——合作探究——反思质疑——拓展延伸的教学模式,根据不同内容精心设计问题,组织课堂教学。

  这样教学,课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友,教室也转变成为学生的学堂,学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养:或质疑问难,或浮想联翩,或组间交流,或挑战权威。师生互动,生生互动,组际互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”,课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与交流共存,发现、挑战与沉思同在。活跃的思维,频动的闪光点,让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材,又不唯教材。师生的情感与个性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探索,既轻松地掌握了知识,又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高,语文课堂真正焕发出它应有的活力。

  三、用先进的教学手段,提高学习效率

  现代科学技术日新月异的飞速发展,要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变,学生思维的开启,更要有引导学生学会学习,掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求,也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。

  应试教学课堂总是教师比比划划,总是在如何把知识线条明晰化上动心思,在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣,其接受知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点,借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受,使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域,拓宽摄取知识的渠道,实现提高学生信息素养,开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。

  教学中,一改过去课堂上过于注重知识传授,内容上过于注重书本知识,结构上过于强调学科本位,实施中过于强调接受学习,死记硬背,机械训练等状况,仔细研究教材内容,精心设计教学环节,将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来,调动学生充分利用网络资源,使他们能够在自主探究与交流的过程中,不断挑战自我,扩展创造性思维。

  四、用扎实多样的训练,培养学生的语文实践能力

  死教书、教死书不能适应社会对教育的需要,新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者,由知识的传递者转化为学习的促进者,超越课堂的藩篱,将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程,实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练,多方面提高学生的语文素养,努力培养学生的语文实践能力,使学生获得一定的终身学习的本领。

  “授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷”。教育的意旨并非知识的累积,而是心智上的能力的发育。学生在学校的时间是有限的,所学的知识也受时代的局限,他们要在未来有所作为,要在未来跟上时代,就一定要不断地学习,终身学习,去吸收新东西,更新知识结构。可见,方法的确比知识更为重要,教授方法才是教学的根本。那么,学生对于传授的方法是否能够灵活运用,对初中一年级的学生而言,则需要一个较长时间的反复的训练过程。共2页,当前第1页12为此,我针对不同的知识版块,采取不同的训练方法:夯实基础——硬笔书法每日一页,字词听写“循环放映”;扩大积累——课外阅读每日一段,读书笔记(摘记)天天都写;训练能力——阅读理解,从总体方法到解题技巧,系统指导,反复锤炼;作文训练——循序渐进,小作文依课文内容随堂布置,借“题”发挥,大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法,又有创新,鼓励学生放飞思想,大胆发挥……

  教学有法,教无定法,从基础入手到提高能力直至学以致用,生动、活泼,扎实、系统,有序、有恒的训练,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野,提高了学习效率,初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。为此,我针对不同的知识版块,采取不同的训练方法:夯实基础——硬笔书法每日一页,字词听写“循环放映”;扩大积累——课外阅读每日一段,读书笔记(摘记)天天都写;训练能力——阅读理解,从总体方法到解题技巧,系统指导,反复锤炼;作文训练——循序渐进,小作文依课文内容随堂布置,借“题”发挥,大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法,又有创新,鼓励学生放飞思想,大胆发挥……

  教学有法,教无定法,从基础入手到提高能力直至学以致用,生动、活泼,扎实、系统,有序、有恒的训练,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野,提高了学习效率,初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。

  初中学校教学工作总结 篇5

  一学期以来,本人按照学校的安排,任教初一(1-4)班、初二(1-4)班共计8个班级的教学任务,跨年段,又有初中学业考试任务,工作复杂,但是本人能热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。为了下一学年的教育工作做的更好,下面是本人的本学年度的教育教学工作小结:

  一、不断提高教学质量

  1、课前准备——备好课:认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  2、课堂上的情况:组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习生物的兴趣。

  二、做好课后辅导工作。

  初二年下学期是学生参加生物学业考试的学期,但是我校的学生基础差,同时有没形成一种好的观念,很多学生抱持一种无所谓的态度,成绩提高不上去。针对这种情况,本人针对一些B可能上A,D可能上C的学生进行重点辅导,鼓励后进生,落实优生,不段提高学习成绩。

  三、积极参与听课、评课。

  本人克服课时多,时间紧,又经常发生课时冲突的困难,虚心向老教师学习教学方法,博采众长,以提高教学水平。随着课程改革的推进,对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,不断进步。

  四、不断学习、更新理念

  21世纪是生命科学的世纪,生物学知识日新月异,发展很快。在备课过程中,我在熟悉教材的基础上,不断查阅资料,不断更新教学理念,并在教学中实施。为了赶上时代步伐,我在复习大学教材内容的基础上,还经常上网查阅资料,了解现代生物学新成果、新观念。初上讲台,教学业务不够熟练,虚心向老教师请教,取别人之长、补自己之短。并注意创新,形成自己的教学风格和特色。

  五、成绩与反思

  在教学中,大部分的学生上课认真,学习积极,在考试中取得了较好的成绩,也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课没有课本,不听课,不思考,不做作业;有些同学考试不认真,成绩很差也没有羞耻感。由此,导致部分同学学习成绩很差。但本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

  通过一学期来的努力,通过新的课标的实施学习,充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力,提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法,自学再生能力得到了进一步的提高,但由于环境与条件的制约,缺乏大环境的熏陶,学生的成绩还参差不齐,整体成绩提高得不快,有些甚至不尽人意,这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。

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